一緒に購入された資料 :: 佛教大学 S0107「教育行政学」リポート第1第2設題

資料:36件

  • 佛教大学 S0611「数学概論」A判定 リポート
  • 佛教大学 S0611「数学概論」リポート 2012年度提出。A判定です! しっかりとまとめられているとの高評価をいただきました! あくまで参考までにご覧いただければと思います。 第1設題 1. 自然数、整数、有理数、小数、実数のそれぞれの数の特徴について記し、続いてこれ...
  • 550 販売中 2012/12/03
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  • 佛教大学 S0612「生活科概論」リポート
  • 佛教大学 S0612「生活科概論」リポート 2012年度提出の合格リポートです! 参考までにご覧下さい。 第1設題 「生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。...
  • 550 販売中 2013/01/23
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  • 佛教大学 S0619「生活科教育法」リポート
  • 佛教大学 S0619「生活科教育法」、2012年度提出の合格済みリポートです。 あくまで参考までお願いします。 第1設題 『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。』
  • 550 販売中 2013/03/08
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  • 佛教大学 Z1003「英語コミュニケーション」A判定リポート
  • 佛教大学 Z1003「英語コミュニケーション」A判定リポートです! 2012年度提出。 とても良くできているとの所見をいただきました。 参考にしていただければと思います。 第1設題 「(1) テキストの第一章“The Americans”から第六章“The Chinese”までを読んで、それぞれの...
  • 550 販売中 2013/03/18
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  • 佛教大学 S0615「家庭科概論」リポート
  • 佛教大学 S0615「家庭科概論」、2012年度提出の合格済みリポートです。 あくまで参考にしていただければと思います。 第1設題 「自分自身の生活のなかで改善の必要を感じる課題を1(または2)点取り上げ、どのように改善すればよいかについて、テキスト(文献)から学習したこと...
  • 550 販売中 2013/03/22
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  • 佛教大学 S0620「家庭科教育法」リポート
  • 佛教大学 S0620「家庭科教育法」リポート 2012年度に提出し、合格しました。 あくまで参考までにしていただければと思います。 第1設題 「テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫 (13項目) の中から、2つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。」
  • 550 販売中 2013/04/17
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  • 【Z1003】【A6301】英語コミュニケーション科目最終試験6題セット
  • 佛教大学【Z1003】【A6301】『英語コミュニケーション』の過去問6題セットです。 すべての問題の解答を行なっていますのでぜひ参考にしてみてください。 まとめてのご購入を検討されている方 http://www.happycampus.co.jp/docs/956362757114@hc10/92092/ こちらで私のすべての...
  • 550 販売中 2011/10/11
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  • 【S0702】教科教育法数学1科目最終試験7題セット
  • 【S0702】教科教育法数学1科目最終試験過去問7題セットです。 ほぼテキストの内容をまとめたもので、自分の意見・考えなどはできるだけ少なくしています。 参考にしていただければ幸いです。
  • 550 販売中 2011/10/17
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  • 【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0645_確率論
  • 2012年度に実施された科目最終試験問題を基に、「S0636_代数学概論」「S0639_幾何学概論」「S0642_解析学概論」「S0645_確率論」の解答例を作成しました。 1科目につき、基本的に5種類作成しております。 以下に科目別のレポートと科目最終試験対策の販売ページURLを記載します。 ...
  • 550 販売中 2012/10/18
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  • 生涯学習概論 設題1 原稿
  • 「ユネスコ、OECD、ローマクラブの生涯教育論の特徴、 および日本における生涯教育論の導入と展開について論述 せよ。」 「生涯教育」(lifelong learning)という言葉が世界的に注目されることになったのは、1965年12月にフランスのパリで開催されたユネスコの成人教育...
  • 550 販売中 2012/02/01
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  • 生涯学習概論 設題2 原稿
  • 「自分の住む地域の生涯学習を、成人期の学習課題、および 生涯学習の方法、形態、評価の視点から検討し、課題を述 べよ。」 21世紀は、高度情報社会、グローバリゼーション社会、高齢化社会など多種多様で複雑な時代と言われている。社会背景も激しく変化しつつある。そんな現代...
  • 550 販売中 2012/02/02
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