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第一設題：50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。
同和教育の意義
　同和教育とは「同和問題を解決するための教育の営みの総称である。」と言われている。日本国憲法では、日本国民全ての基本的人権の享有を認め、信条や社会的身分、門地などで差別されてはならず、法の下において平等であることを保障している。しかし、現実には過去の歴史において形成された身分階層構造に基づく部落差別が現存している。つまり、同和教育とは
学力の保障等のために同和地区の児童に対して行われる教育
同和問題解決のために行われている人権啓発教育
　の二つの意味がある。そこで同和教育を実施する意義とは、部落差別によって奪われていた教育を受ける権利を保障し、そのことによって差別の悪循環を後世に引き継がせないこと、と同和問題認識を深め、同和問題をはじめとするあらゆる差別の解決のために行動できる子どもを育てることである。同和教育は単なる一社会問題としてのみではなく、人権教育と「差別を許さない」という共通基盤を持つものである。
同和（人権）教育の歴史
今...

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