連関資料 :: 憲法
資料:719件
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条例制定権の限界を説明し、条例で罰則を設けることが、憲法31条に反しないかどうかを論ぜよ。
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1.条例の意義
条例とは、憲法によって保障された地方公共団体の持つ自治権に基づいて制定・執行され、その区域内においてのみ通用する地方自治立法をいう。ところで「条例」には、地方公共団体が議会の議決によって制定する狭義の条例(地方自治法96条1号)と、それ以外に、長の制定する規則(地方自治法15条1項)および長以外の機関の制定する規則または規定(地方自治法148条の4第2項)を含む広義の条例がある。
もっとも、主として問題となるのは地方公共団体の議会の議決によって制定される狭義の条例であるから、本課題においては狭義の意味での条例を前提として論じる。
2.条例制定権の憲法上の根拠
この条例の制定権については、まずその根拠条文が問題となる。
(1) 92条説
憲法は92条において「地方自治の本旨」を基本理念とする地方公共団体の自治権を保障している。このことから、憲法92条を条例制定権の直接的な根拠とし、憲法94条あるいは地方自治法14条1項は確認的規定であるとする見解がある。
(2) 94条説
これに対し、憲法は41条において国会を「国の唯一の立法機関」であるとしていることから、憲法94条は92条の確認的規定ではなく、あえて地方公共団体が条例を制定するための憲法上の創設的な例外規定であると位置づけ、そこに条例制定権の根拠を求める見解もある。
(3) 92条、94条並列説
しかしながら、憲法94条は、92条の「地方自治の本旨」に基づいて規定されていると解すべきである。従って、条例制定権の根拠は、憲法92条及び92条に並列的に求めるとする見解が妥当である。
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レポート
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条例
罰則
31条
- 550 販売中 2005/10/17
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【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】Z1001_日本国憲法
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【科目名】
Z1001_日本国憲法
【問題名】
①報道の自由とプライバシーの保護について論じなさい。
②信教の自由と政教分離について論じなさい。
③校則と自己決定権について論じなさい。
④表現の自由の制限について論じなさい。
⑤法の下の男女平等について論じなさい。
⑥基本的人権の保障の限界について論じなさい。
【その他共有事項】
本資料を基に試験対策をされる方が、より容易に覚えられるように、構造的に解答を構成しております。
また、各問題への解答の文字数は、600~1100文字、平均して800文字程度となっております(一部資料除く)。
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■教職科目系のレポートセット
【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目&日本国憲法&介護等体験研究
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/
■教職科目系の最終試験対策セット
【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目&日本国憲法
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/
■数学科目系のレポートセット
【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/
■数学科目系の最終試験対策セット
【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/
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佛教大学
佛大
2012年
最終試験
Z1001
日本国憲法
最新
通信
科目最終試験
数学
- 550 販売中 2012/11/19
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佛大通信 科目最終試験6題セット 日本国憲法 80点
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佛教大学通信「日本国憲法」科目最終試験対策6題セットです。
ただし、論文形式ではありません。設題ごとの暗記すべきキーワードをまとめたものです。キーワードを暗記して、試験会場で文章化すれば、OKだと思います
予想問題は、
・校則と自己決定権について論じなさい。
・表現の自由の制限について論じなさい。
・報道の自由とプライバシー保護について論じなさい。
・法の下の男女平等について論じなさい。
・基本的人権の保障の限界について論じなさい。
・私人間における人権差別について論じなさい。
です。
学習を進める際の参考にしてください。
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佛教大学
通信
日本国憲法
A6109
Z1001
- 660 販売中 2013/01/11
- 閲覧(4,842)
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憲法レポート (近畿大学 2004 平成27年4月~29年3月)
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1.いわゆる新しい人権について。
2.日本国憲法成立の経緯と問題点。
近畿大学の通信教育部で学ぶ方が、最初にぶつかる壁がレポートの作成です。何をどう書いてよいか、まったくわからない設題で出会うこともあります。
自分も、最初はそうでした。でもポイントをつかむと突然道は開けます。
この資料は、「憲法」レポートの設題への取り組み方、一つの参考例としての合格レポート、試験対策等について説明しています。
自分のレポートは、自分で書くことが大切です。人のレポートを写しても知識は身につきませんが、他の人はどう考えてどのように書いたのかは、自分なりのレポートを作成する際には大変参考になると思います。
何よりも「合格」するのに求められているレベルが把握できます。
皆様の一助となれば幸いです
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憲法
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問題
日本国憲法
政治
- 550 販売中 2016/05/17
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憲法 司法試験昭和27年度第4問 司法審査 違憲審査 権力分立
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司法試験昭和27年度第4問
問題
立法及び行政の司法審査は、権力分立の原則と矛盾しないか。
答案例
1 憲法81条は、通常裁判所に違憲審査権を与え、立法及び行政に対する司法審査を予定するが、かように裁判所が立法・行政の憲法適合性を判断することは、権力分立の原則と矛盾するのではないか。以下検討する。
2 ここに権力分立の原則とは、国家の作用をその性質に応じて立法・行政・司法に分離し、それぞれを独立の国家機関に担当せしめ、もって相互に抑制・均衡を保たせようとする原則をいう。その目的は、権力の濫用を防止して、人権保障を全うする点にある。我が憲法も採用しており、立法作用を国会に(41条)、行政作用を
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憲法
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司法審査
違憲審査権
権力分立
- 550 販売中 2008/09/19
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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