連関資料 :: 保育原理
資料:96件
-
保育原理 設題１
- 豊岡短期大学 保育原理合格レポート 設題１『遊びの定義及び乳幼児期の重要な学習として「遊び」が位置付けられている理由について述べなさい。』 評価 論文作法 ①・指定されている文字数を満たしている。（A) ②・参考文献が教科書を含めて２つ以上文末に明示し、必要な情報に漏れがない。（A) ③・丁寧な文字で書かれ、誤字脱字がなく、段落も明確で読みやすい文章である。(A) ④・文体が1カ所以上統一された書き方でないが、文章が比較的通じやすく工夫した表現で書かれている。(B) 内容 ①・現代の子どもの姿と子どもの遊びの内容について説明できてはいるが、内容が浅く、または、参考文献をそのまま書き写している箇所がみられる。(B) ②・幼児期は、生活や遊びを通して生きる力を身につけていくことを具体例を用いながら説明しているが、具体例が分かりにくく理解が浅い、または、参考文献をそのまま書き写している箇所がみられる。(B) ③・乳幼児期の発達に応じた遊びの分類（段階）を示しながら説明しているが、遊びを中心とした保育については、内容が十分ではない。また、参考文献をそのまま書き写している箇所がみられる。(B) ④・内容①から③を作成するにあたり、テキスト以外の専門的な信頼性の高い資料収集が十分でないが、テキスト以外に１編の資料を活かして作成している。
- 環境 子ども コミュニケーション 発達 社会 保育 幼児 問題 人間 遊び
550 販売中 2020/05/18- 閲覧(2,370)
-
保育原理 ルソー、フレーベル、モンテッソーリの保育思想について
- ルソー ルソーは「子どもの発見者」、「近代教育思想の始祖」と言われている。ルソーは、子どもは大人の小型ではなく、人格をもつ個人であるとして子どもの権利を主張した。 ルソーは、著書「エミール」（１７６２年）の書き出しにおいて、「造物主の手を離れるときは、すべてのものが善であるが、人間の手に移されると、すべてのものが悪くなってしまう。」と記している。子どもは生まれつき汚れなく尊い存在であるが、その自然性は、不平等や悪徳の温床となっている社会や誤った教育によ
- 環境 日本 子ども 発達 教師 社会 幼児 保育 思想 大学
- 550 販売中 2009/09/07
- 閲覧(16,008)
-
「保育」とは何かについて論ぜよ。(保育原理)Ａ判定
- 保育原理、A判定です。 「養護的な営みの中に教育的作用が含まれ、教育的働きかけの中にも養護的要素が含まれている事は、非常に重要です。」と、この文言が入っていることを評価いただきました。 また、「さらに指針の第３章を読んで教育とは何か、養護とは何かを論述すればさらに良くなると思います。」とのお言葉も頂きました。 サポート校のこの教科の先生によれば、返却されたレポートの評価を見ると、さほど内容のレベルが変わらないレポートでも、評価をする先生によってだいぶ評価が分かれる教科のようです。 きっちりポイントを押さえてレポートを仕上げることが重要になるようです。
- 保育原理 環境 保育 福祉 子ども 発達 学校 社会 幼児 地域 幼稚園 東京福祉大学 A判定
- 550 販売中 2012/01/26
- 閲覧(9,715)
-
保育原理レポート設題2.
- 設題：少子化対策を中心に、これからの保育の課題についてのべなさい。
- 保育原理 少子化 近畿大学豊岡短期大学
- 550 販売中 2014/06/02
- 閲覧(2,858)
