一緒に購入された資料 :: 聖徳大学_教育方法学_第１課題第１設題（評価A）
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聖徳大学_教育方法学_第２課題第２設題（評価A）
- 【課題】あなたは、教育方法学の学習から、教職の専門性についてどのように理解できたか論述しなさい。 【評価】A（課題に即して整理して論述しており、教職の専門性に関する理解が評価できるとのコメント） 【テキスト・参考文献】 教育方法学 佐藤学 岩波書店 教育方法学（学習指...
550 販売中 2012/08/09- 閲覧(2,719)
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聖徳大学 教育課程論 第1課題第1設題
- 【設題名】教育関係法規のなかの「教育課程」について説明し、教育課程の規準が設定されている理由について論じて下さい。
- 550 販売中 2011/08/10
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聖徳大学 教育課程論 第１課題（Ａ評価）
- 課題『教育関係法規のなかの「教育課程」について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じてください。』
- 550 販売中 2010/09/02
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聖徳大学 教育課程論 第２課題（Ａ評価）
- 課題『カリキュラムと教育課程の違うところと重なるところを説明せよ。』
- 550 販売中 2010/09/02
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聖徳大学 特別活動 第１課題第２設題（Ａ評価）
- 課題『特別活動と総合的な学習との違いはどんなところですか。また、相互に関連をもたせて指導した方が良いと思われることはどんなことですか。』
- 550 販売中 2010/09/06
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特別活動の指導法 聖徳 第2課題 第1設題
- 第1設題：老人ホームとの交流によるボランティア活動を進める上で配慮すべきことはどのようなことですか。具体的に述べなさい。 【参考文献】： 小学校学習指導要領解説～特別活動編～ 文部科学省 奥村印刷株式会社 中学校学習指導要領解説～特別活動編～ 文部科学省 ぎょうせいデ...
- 550 販売中 2013/03/25
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【聖徳大学】発達心理学 第２課題第１設題
- 課題：青年期の「アイデンティティの危機」について概説しなさい。 評価：B p.1，l.2～3の記述に対して、「アイデンティティの危機」は必ずしも青年期の心理社会的危機だけを示す用語ではない、との注意をいただきました。
- 550 販売中 2011/07/12
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【聖徳大学】発達心理学 第１課題第１設題
- 課題：心の理論における「二次的信念の理解」は児童期に達成される課題といわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、｢二次的信念の理解」の発達的意義について述べなさい。 評価：A
- 550 販売中 2011/07/21
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聖徳大学 教育経営論 第二課題第二設題
- 第二課題 第二設題 教育経営とは、教育の目的を効率的に達成するための 様々な条件を整備し、ＰＬＡＮ・ＤＯ・ＳＥＥ（計画・ 実施・評価）のサイクルに従い有機的に運営する営みの 総体のことをいう。教育経営の主体は、経営の単位によ ってさまざまであるが、主要なものとして国...
- 550 販売中 2012/01/16
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聖徳大学 教育課程 第１課題
- 聖徳大学 教育課程論 第１課題 『A判定』 教育関係法規のなかの「教育課程」について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じてください。 参考文献：斉藤新冶『教育課程論』 （聖徳大学通信教育部） 現代日本の教育現場では子どもの教育に関する保護者の要求が...
- 550 販売中 2012/08/08
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聖徳大学 教育経営論 第１課題 第２設問 『A判定』
- 聖徳大学 教育経営論 第１課題 第２設問 『A判定』 参考文献：『学校経営の基礎・基本』 牧 昌見 （教育開発研究所） 『教育経営』 白石祐編 （協同出版） 校長と教頭それぞれの望ましいリーダーシップについてのべなさい。 校長のリーダーシップ校長としてリーダーシップを発揮...
- 550 販売中 2012/08/08
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