連関資料 :: S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等）_A評価

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<strong>S</strong><strong>0532</strong>　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>初等</strong>）　<strong>A</strong><strong>評価</strong>

S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等）　A評価
高評価を頂いたレポートです。ご参考・ご活用頂きやすいレポートだと思います。なお、当レポートサイズはB５版です。
レポート佛教大学通信教育
880 販売中 2010/03/11
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S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等)　A評価
佛大通信の生徒指導・進路指導の研究（初等) のレポートです。A評価を頂きました。参考にしてください。教授からの講評：教育相談の定義の持つ意味が正確に把握されています。また、いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています。
生徒指導・進路指導の研究（初等) レポートリポート第１設題第1設題 A評価佛大佛教大学通信 2011年度生徒指導・進路指導の研究
550 販売中 2011/09/19
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<strong>S</strong><strong>0532</strong> <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>初等</strong>）レポート<strong>A</strong><strong>評価</strong>

S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）レポートA評価
レポートA評価、合格済みです。教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。レポート作成の参考にして下さい。 ■設題小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
佛教大学佛大通信 S0532 生徒指導・進路指導の研究レポート子ども教育相談教師学校不登校問題いじめ教員児童相談
550 販売中 2016/05/02
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佛大　<strong>S</strong><strong>0532</strong> <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>、<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>初等</strong>） <strong>A</strong><strong>評価</strong>

佛大　S0532 生徒指導、進路指導の研究（初等） A評価
佛教大学　S0532　生徒指導、進路指導の研究（初等）設題：「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。」添削指導評価：「教育相談は、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく対応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義のもつ意味が正確に把握されています。またその際にはカウンセリング・マインドを持つことが重要であるという視点も正確に理解できています。いじめや不登校のじれへの対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています。」 A評価
子ども教育相談カウンセリング教師社会生徒指導学校不登校問題いじめ A評価
550 販売中 2010/09/09
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<strong>S</strong><strong>0532</strong>　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>初等</strong>）　第1設題 <strong>評価</strong><strong>A</strong>

S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等）　第1設題評価A
佛教大学通信のS0532生徒指導・進路指導の研究（初等）のレポートです。 2016年度に提出し、A合格済みです。設題は、「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。」です。レポート作成の参考にしてください。教科書の引用の箇所も書いているのでわかりやすいと思います。
生徒指導・進路指導の研究（初等）佛教大学 A合格済佛教大学通信子ども小学校学校経営教師教育相談教職社会不登校
550 販売中 2016/10/07
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<strong>S</strong><strong>0532</strong> <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>初等</strong>）　第１設題　レポート <strong>Ａ</strong><strong>評価</strong>

S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）　第１設題　レポートＡ評価
生徒指導・進路指導の研究（初等）のレポートです。参考にお使いください。
S0532 生徒指導・進路指導の研究初等第１設題レポートＡ評価佛教大学通信大学
550 販売中 2011/12/12
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【2018最新版】<strong>S</strong><strong>0532</strong> <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>初等</strong>）リポート（<strong>A</strong><strong>評価</strong>）

【2018最新版】S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）リポート（A評価）
佛教大学通信教育課程　小学校教諭免許課程 2018年9月に提出したS0532生徒指導・進路指導の研究（初等）のレポートです。Ａ評価でした。第１設題　小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。テキスト『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Ｑ＆Ａ』教職問題研究会編　ミネルヴァ書房　２００２年参考文献のページ数を記入せずに提出したので、記入するようにして下さい。＊参考資料としてご利用下さい。
佛教大学小学校 S0532 通信
550 販売中 2019/04/18
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S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等）　（A評価）　佛教大学　【最新　NEW】
不登校をとりあげ丁寧に論述しました。A評価でした。テストも合格しました。『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』　ミネルヴァ書房の　P80,84,8592,96,108を参考にしました。
【最新　NEW】 S0532 生徒指導進路指導の研究（初等）不登校佛教大学レポート佛大 A A評価最新２０１２ NEW
550 販売中 2012/04/13
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<strong>A</strong><strong>評価</strong>【<strong>S</strong><strong>0532</strong>】<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>(<strong>初等</strong>)　第1設題【PDF形式】

A評価【S0532】生徒指導・進路指導の研究(初等)　第1設題【PDF形式】
Ａ評価をいただきました。 2012年度11月分です。 ☆評価☆ 「教育相談には、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義をむつ意味が正確に把握されています。またその際は、カウンセリング･マインドをもつことが重要であるという視点も正確に理解できています。いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています。」と評価されました。このレポートでは必ずオリジナルの具体例を記述しなければなりません。具体例の参考となるような参考文献を記載しているのでぜひ参考にしてください。
S0532 生徒指導進路指導指導生徒研究進路 A評価 A判定佛大
550 販売中 2013/02/21
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『佛教大学レポート』　通信　<strong>S</strong><strong>0532</strong> <strong>生徒</strong><strong>指導</strong> <strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>初等</strong>）　<strong>評価</strong><strong>A</strong>　2013 2015 2016

『佛教大学レポート』　通信　S0532 生徒指導進路指導の研究（初等）　評価A　2013 2015 2016
佛教大学通信教育過程、S0532 生徒指導進路指導の研究（初等）　のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はBを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
S0532 生徒指導進路指導の研究佛教通信カウンセリング学校教師心理発達問題いじめ不登校児童 2013 最新免許レポートリポート 2015 2016
550 販売中 2013/07/30
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《佛教大学小学校教諭》<strong>S</strong><strong>0532</strong> <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>(<strong>初等</strong>) 【2017年・<strong>A</strong><strong>評価</strong>】

《佛教大学小学校教諭》S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等) 【2017年・A評価】
教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/ 2017年度シラバス【設題文】小学校において教育相談をおこなう場合，どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。【参考教科書】教職問題研究会編(2002)『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』ミネルヴァ書房. 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、是非ご覧になっていってください。レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
佛教大学佛大小学校教員免許レポート 2017 S0532 指導進路指導の研究教育相談不登校
550 販売中 2017/12/26
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