一緒に購入された資料 :: 04読書と豊かな人間性【日本大学通信教育・合格レポート】
資料:10件
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01学校経営と学校図書館【日本大学通信教育・合格レポート】
- 学校経営と学校図書館合格レポートです。科目修得試験過去問（H23/1回～H25/2回）付。
770 販売中 2014/05/20- 閲覧(3,291)
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学校図書館メディアの構成 読書と豊かな人間性 （放送大学・通信課題レポート）
- 2010年度 放送大学 司書教諭講座の通信課題レポートです。結果は可（評価は可or不可）でした。 レポートに対する評価者の指導・助言 ～学校図書館メディアの構成～ 「『収集』の部分を少し簡略化し、コンピュータ目録を利用して他機関との連携などについても記述してほしい。」...
- 550 販売中 2010/10/12
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読書と豊かな人間性 （放送大学・単位認定試験）
- 2010年度 放送大学 司書教諭講座の単位認定試験「読書と豊かな人間性」のレポートです。 結果はB（79～70点）で合格でした。
- 550 販売中 2010/10/20
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読書と豊かな人間性_課2_評価A_八洲_(最終評定：優)
- 学校司書教諭免許取得科目：読書と豊かな人間性 課題レポート(2012)。評価は最高のA。 考察に重きを置いて書いています。 ぜひ参考にしてください。
- 550 販売中 2012/07/26
- 閲覧(3,421)
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読書と豊かな人間性
- 近畿大学通信教育部 司書教諭科目 「読書と豊かな人間性」の合格レポートです。 （設題）専任の司書教諭を配置している学校が少ない現状の中で、司書教諭として子どもたちの読書を推進するにはどのような方法があるでしょうか？テキストの事例や参考図書から具体的な活動を述べてく...
- 550 販売中 2014/11/05
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情報概論 分冊２ 2014 合格レポート
- 課題 AND、OR、NOT回路を用いることで引き算を実現する仕組みを図や表を使って分かりやすく説明しなさい。 合格レポートです。 参考程度にご利用ください。
- 550 販売中 2014/07/14
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学校図書館とメディアの構成
- 設問→日本十進法分類法（新訂９版）と日本目録規則（1987年改訂３版）の特色について、学校図書館での活用を念頭において説明しなさい。 ポイント →分類法と目録規則について説明すると共に、学校図書館で何故使用するのかを説明すること。 特色は分類法については３点...
- 550 販売中 2011/04/05
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学習指導と学校図書館
- ご注意：検索キーワードは当該資料に関連のありそうな語句を記入しております。当該資料がキーワードを全て網羅しているという意味ではございません。また、当資料購入によりレポート合格を保証するものでもございません。ご購入・ご使用は購入者様の自己判断と自己責任にてお願い...
- 1,100 販売中 2013/03/13
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情報メディアの活用
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- 1,100 販売中 2013/03/13
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03学習指導と学校図書館【日本大学通信教育・合格レポート】
- 学習指導と学校図書館合格レポートです。科目修得試験過去問（H23/1回～H25/4回）付。
- 770 販売中 2014/05/20
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