資料:640件
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584 生徒指導 1単位目 合格レポート 2011年度~ 明星大学通信
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課題1
生徒指導の目標を達成するために、学級経営の充実を図ることが大切です。児童理解を基礎とした、学級の好ましい人間関係づくりの指導(集団指導・個別指導)が重要なことを明らかにしなさい
講評
学級集団の特質を生かしながら、集団への働きがけを通して個の成長を促し、そこから集団全体のよい雰囲気づくり、集団の力を高めていくことが担任の仕事となります。このことを十分に理解されています。具体的な学級における取組について、さらに探っていかれるとよいでしょう。
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584
明星大学
生徒指導
合格レポート
通信
2011年度
- 550 販売中 2012/05/25
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【A判定レポート】S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【2014同設題】【佛教大学】【2013】
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【科目】
S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)
【設題】(2014年度同設題)
中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明して下さい。
【概要】
4ページにまとめたA判定のレポートです。
学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでA判定が取りやすくなります。
レポート作成の際のご参考にしてください。
この他にもA・B判定レポートを販売しています。
S0525_学校教育職入門【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/
S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/
S0536_人権(同和)教育【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/
S0538_学校教育課程論(中・高)【B判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/
S0539_道徳教育の研究(中)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/
S0541_教育相談の研究(中・高)【B判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/
S8101_教育原論1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/
S8102_教育心理学1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/
S8103_教育社会学1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/
S8109_教育方法学1(中・高)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
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環境
生徒
生徒指導
発達
社会
教師
学校
指導
問題
人間
佛教大学
S0533
進路指導
中学
高校
A判定
通信教育
リポート
レポート
2013
平成25
教員免許
教職
- 550 販売中 2014/03/10
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【2012年度科目最終試験】佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等)6設題まとめ
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佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等)科目最終試験6設題
1、「いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。」
2、「学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。」
3、「生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と課題についてのべよ。」
4、「教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ」
5、「不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。」
6、「教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。」
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環境
子ども
カウンセリング
教師
社会
生徒指導
学校
教育相談
心理
文化
- 770 販売中 2011/02/14
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佛教大学通信教育部 生徒指導・進路指導の研究(初等) S0532 第一設題 A評価
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佛教大学 生徒指導・進路指導の研究(初等)のレポートです(A評価)。
ほとんどテキストの内容に沿っており、他からの文献の引用は無いレポートとなっているため、テスト対策の資料としても使用できるのではと思います。
《所見のまとめ》
教育相談は、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、そのは児童、生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義のもつ意味が正確に把握されているという評価でした。
また、その際には、カウンセリング・マインドを持つことが重要であるという視点も正確に理解できている。いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できている、結果として大変よくまとまっているという所見をいただきました。
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子ども
小学校
カウンセリング
学校
教師
教育相談
心理
不登校
生徒指導
問題
- 550 販売中 2010/08/12
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【佛教大学通信】 Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高) テスト対策 【6題解答案】
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設題に対する解答を、テキスト・レポートから抜粋し、分かり易くまとめております。
【短時間で一発合格】 を目標に毎試験に臨みました。
従って、脈絡なく意味不明のまま覚えるのではなく、語句のつながりを大切にし、
スーッと頭に入るように心がけて作成しています。
本解答案を暗記することで、私は一度も科目最終試験に落ちずに済みました。
さらに、少量の私見等を盛り込めば、概ね裏面3分の1まで、答案用紙が埋まりますので、
安心して採点結果を待つことができると思います。
皆様の、スムーズな学習のご参考になれば幸いです。
★設題内容★
1.教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。
2..生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら述べよ。
3..中学・高校におけるいじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。
4.進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について述べよ。
5.フリーターの増加がどのような社会背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。
6..中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるか説明し、どのような点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を述べよ。
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佛教大学
生徒指導・進路指導の研究(中・高)
Z1109
佛大
佛大通信
英米学科
教職
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テスト対策
文学部
中学
高校
教員免許
ポートフォリオ
まとめ
科目最終試験
Z1119
S0533
通信教育課程
解答
- 550 販売中 2015/04/20
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新しくなった
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