連関資料 :: 心理学

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健康・医療<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅰ　第1課題　第1設題（聖徳大学）【評価S】参考文献付き

健康・医療心理学Ⅰ　第1課題　第1設題（聖徳大学）【評価S】参考文献付き
①査定面接とは何か。さらにそれが病院臨床心理においてどのような意味を持つか、説明しなさい。 ②テストバッテリーとは何か、さらにその重要性について説明しなさい。
聖徳大学通信聖徳大学四年レポート課題
660 販売中 2023/11/22
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2020年度　中大通教　中央大学通信教育部　<strong>心理</strong><strong>学</strong>第1課題　記憶　A評価

聖徳大学　司法・犯罪<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅱ　第1課題　第2設題　評価S　参考文献付き

Z１１０３　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>１　第１設題　A評価合格済み　リポート　H２９、３０年対応

Z１１０３　教育心理学１　第１設題　A評価合格済み　リポート　H２９、３０年対応
Z１１０３　教育心理学１の合格済みレポートです。 A評価を頂きました。項目ごとに区別し、分かりやすくまとめられていると思います。レポート作成につまづいた時の構成や、論述の参考にしていただければ幸いです。（丸写しは剽窃となり、厳しい処分の対象となりますので、ご注意ください。）参考文献　１９９９年　佛教大学　杉田　千鶴子編著　『改訂　教育心理学』
佛教大学通信 Z１１０３教育心理学１第1設題 Z1103
550 販売中 2018/04/12
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【A判定】<strong>心理</strong><strong>学</strong>的支援法〈演習〉(東京福祉)：現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか

【A判定】心理学的支援法〈演習〉(東京福祉)：現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか
《設題》現代人の生活とカウンセリングについて考え、カウンセリングがどうあるべきか述べよ。 A判定をいただいたレポートです。指定の教科書や参考文献を参考に記述しているので分かりやすくまとめられています。
東京福祉大東京福祉心理学支援演習カウンセリング
550 販売中 2021/12/28
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【A判定】社会・集団・家族<strong>心理</strong><strong>学</strong>(社会・集団)①(東京福祉)：個人が他者や集団から受ける影響について述べよ。

【A判定】社会・集団・家族心理学(社会・集団)①(東京福祉)：個人が他者や集団から受ける影響について述べよ。
《設題》個人が他者や集団から受ける影響について述べよ。 A判定をいただいたレポートです。指定の教科書や参考文献を参考に記述しているので分かりやすくまとめられています。
東京福祉大東京福祉心理学心理社会集団
550 販売中 2021/12/28
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【明星大学】PB2090 児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>（１単位目）合格レポート（講評付き）

【明星大学】PB2090 児童心理学（１単位目）合格レポート（講評付き）
明星大学通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員（知的→聴覚）です。 ※レポート作成時は実習教員です。　現場目線で書きました。　2017年度提出・合格・高評価　ぜひ参考にしてみてください。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　　　　　　　　　　　　　　PB2090 児童心理学（１単位目）〈課題〉子どもの愛着形成について説明しなさい。【講評】形成要因について、具体的な研究例を挙げてよくまとめられています。　　　　発達的意義についてキーワードとして「安全基地」「基本的信頼感」もおさえましょう。　　　　　　　　※本レポートではボルヴィの４段階分類、研究例としてハーロウの「赤猿を用いた実験」　　　　　カイザンズの「子羊と犬の実験」をあげています。また、安全基地、基本的信頼感につ　　　　　いては軽く触れています。【テキスト】「第二版　子どもの発達と環境－児童心理学序説」塚田紘一著（明星大学出版）【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。（随時アップ中）私の資料室　　　　　　から参考になる資料を探してみて下さい。　　　　　　https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
明星大学通信教育特別支援教員コースレポート合格 PB2090 児童心理学１単位目
550 販売中 2020/06/23
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【明星大学】PB3090 児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>（２単位目）合格レポート（講評付き）

【明星大学】PB3090 児童心理学（２単位目）合格レポート（講評付き）
明星大学通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員（知的→聴覚）です。 ※レポート作成時は実習教員です。　現場目線で書きました。　2017年度提出・合格・高評価　ぜひ参考にしてみてください。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝　　　　　　　　　　　　　　PB2090 児童心理学２単位目〈課題〉子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。【講評】要点を押さえ、よくまとめられています。とても良いレポートですのでこれからも頑張っ　　　　てください。【テキスト】「第二版　子どもの発達と環境－児童心理学序説」　塚田紘一著（明星大学出版部）【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。（随時アップ中）私の資料室　　　　　　から参考になる資料を探してみて下さい。　　　　　　https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
明星大学通信教育特別支援教員コースレポート合格 PB2090 児童心理学２単位目
550 販売中 2020/06/23
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【A判定】学習<strong>心理</strong><strong>学</strong>(東京福祉)：「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ何かを日常的な具体例

【A判定】学習心理学(東京福祉)：「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ何かを日常的な具体例
《設題》「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ何かを日常的な具体例を挙げながら簡単に述べ、両者の類似点と相違点をまとめよ。 A判定をいただいたレポートです。指定の教科書や参考文献を参考に記述しているので分かりやすくまとめられています。
東京福祉大東京福祉心理学学習古典的条件づけオペラント条件づけ
550 販売中 2021/12/28
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佛教大学通信教育学部　S8102　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>1　第1設題（A判定合格済）

佛教大学通信教育学部　S8102　教育心理学1　第1設題（A判定合格済）
佛教大学通信教育学部　 S8102　教育心理学１　「児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。」についてのレポートです。参考文献//『教育心理学〔改訂〕』です。課題図書のみで簡単内容にまとめております。ぜひ参考にしていただき、レポートをご作成ください。【所見】青年期の友人関係についての説明がくわしい
心理学小学校発達教師心理社会学校児童家族自分佛大通信合格Ａ判定試験
550 販売中 2013/09/09
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2020年度　中大通教　中央大学通信教育部　<strong>心理</strong><strong>学</strong>　療法理論　第4課題　D評価

環太平洋大学　通信教育学部　【2021年度】D3502教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>B（中等）第二課題合格レポート

環太平洋大学　通信教育学部　【2021年度】D3502教育心理学B（中等）第二課題合格レポート
環太平洋大学　通信教育課程　「D3502 教育心理学B（中等）」第二課題の合格レポートとなります。選択課題「不登校」〜課題内容〜『いじめ、不登校、校内暴力の中から1つを選び、それへの生徒指導のあり方について自分なりの考えをまとめなさい。』
小学校学校経済不登校社会心理生徒指導児童生徒科学
880 販売中 2021/05/13
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