連関資料 :: 心理学
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司法・犯罪心理学Ⅰ 聖徳大学 第2課題 評価A 参考文献付き
- 講評：よく勉強されたことはわかりますが、全体の論理構造がしっかりしていないのでやや理解しずらくなりました。基本となる著作をしっかり読んで全体をよくつかんだ上で、他の参考文献によって肉付きされるとよかったと思います。
- 司法・犯罪心理学 刑事裁判 精神鑑定 責任能力
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聖徳大学 知覚・認知心理学Ⅰ 第1課題 評価S 参考文献付き
- 聖徳大学 知覚・認知心理学Ⅰ 記憶のメカニズム 感性認知のメカニズム
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【2014年度】A評価 S0105 教育心理学 第二設題 佛教大学
- 佛教大学、S0105教育心理学の第二設題のレポートです。 2014年度にA判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 〈適応機制〉 適応とは、個人が欲求を満足させようとして、環境諸条件と調和するためにとる行動や態度の調整のことをいう。また、欲求充足を阻害する障壁や困難にぶつかった時に、それに対処する仕方を働かせる心的機能の基本となる機制、あるいは適応への努力を「適応機制」という。この適応機制は、破局や危機を防ぐという意味で「防衛機制」ともいわれる。ここではまず、「適応機制」の例を挙げる。 ①抑圧 抑圧とは、心的エネルギーをそのまま発散させると、不安や・・・・・・
- 教育心理学 佛教大学 環境 心理学 子ども カウンセリング 社会 心理 文化 学校 発達 2014年度 2014 S0105
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教育心理学 第1回 「思考力」を育成するために効果的な方法 評価A 2009
- 教育心理学 「(1)さまざまな情報に満ち溢れた現代社会では、自ら考え、判断する力がますます必要とされている。このような「思考力」を育成するために効果的な方法について考察せよ。」のレポートです。評価はAでした。2009年度の問題です。参考にしてください。
- 法政大学 通信 教育心理学
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佛教大学 通信教育部 レポート 教育心理学（第１設題） Ｂ判定
- 佛教大学 レポート
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