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A判定教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>『児童期、青年期において社会的認知・・・』

A判定教育心理学『児童期、青年期において社会的認知・・・』
『児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。』　教育心理学とは、教育過程を心理学的に研究し、教育活動を有効に営むために不可欠な心理学的知識と技術を与える学問である。教育現場での様々な問題に対して、心理学的な知見に基づいて考えていく必要があり、そういったアプローチが、人間の多面的な理解につながるため、現場において、実践的な役立つ資質であると言える。それでは児童期、青年期の成長のあり方を述べていく。
佛教大教育心理学児童期・青年期 A判定
550 販売中 2008/06/30
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＜明星大学通信教育部＞458児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>１単位目

＜明星大学通信教育部＞458児童心理学１単位目
課題１　横断的方法・縦断的方法，発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。講評　それぞれの研究法について的確によくまとまっています。課題２愛着（アタッチメント）の形成とその発達的意義について述べなさい。講評　愛着の形成とその意義についてよくまとまっています。愛着の形成要因についてはカイアンズの実験も重要です。
横断的方法縦断的方法事例研究法心理学子ども発達社会心理
550 販売中 2011/06/07
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S0105教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>_科目最終試験_全6題セット

S0105教育心理学_科目最終試験_全6題セット
記述量は、解答用紙の3/4以上を目安としています。一題は合格済みです。
環境実験子ども教師社会心理発達学習集団問題
880 販売中 2010/12/10
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発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>　社会性と認知の発達との関連を具体例を挙げて述べよ

発達心理学　社会性と認知の発達との関連を具体例を挙げて述べよ
資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
環境心理学子ども社会発達心理幼児行動自立学習
770 販売中 2010/12/10
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発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>　身体・運動機能の発達との関係を具体例を挙げて述べよ

発達心理学　身体・運動機能の発達との関係を具体例を挙げて述べよ
資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
環境心理学発達情報子ども心理文化幼児運動
770 販売中 2010/12/10
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【２０１２年度　リポート】　佛教大学　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第２設題

【２０１２年度　リポート】　佛教大学　教育心理学　第２設題
２０１０年度　Ｓ０１０５「適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」
環境社会心理学校発達家族障害問題児童家庭
550 販売中 2012/11/18
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>概論　「各発達段階の特徴について述べよ。」　課題レポートＢ判定

心理学概論　「各発達段階の特徴について述べよ。」　課題レポートＢ判定
フロイト(Freud､S.)の正統的後継者とされる精神分析学者エリクソン(Erikson､E.H.)は、フロイトの生物学視点からの発達理論に社会的視点を加え、独特の人格の発達理論をつくり、またパーソナリティの健康、あるいは精神面の健康は、各発達段階に固有なライフ・タスク(生命的、生活的な課題)の達成とそれに伴う心理面の危機を克服することで可能になると考えていた。　　以下に、各発達段階の身体的・心理的特徴について述べ、更に発達段階でどんな問題行動があるかを考察し、その対処法を述べることにする。　乳幼児期は、細分化すると、乳児期、幼児期前期、幼児期後期の3つに分けられる。乳児期は、エリクソンが”Iam what I am given”の段階と性格づけている。自分一人の力で生きていくことのできない乳児は、大人の暖かな愛情と温もりのある養護を受ける中で、安心して生きる事が許されている自分やそれを支えてくれている大人を実感する。
心理学発達カウンセリング心理社会健康幼児自分問題課題
1,100 販売中 2012/04/26
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佛教大学　教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第1設題&第2設題

佛教大学　教育心理学　第1設題&第2設題
設題1→象徴機能の発生について説明せよ。(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)また… 設題2→適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ
教育心理学第1設題第2設題佛教大学通信教育
550 販売中 2012/06/07
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【Ａ判定レポート】S8102_教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>１【2014】【佛教大学】

【Ａ判定レポート】S8102_教育心理学１【2014】【佛教大学】
【科目】 S8102_教育心理学１【設題】2014年度児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。【概要】５ページにまとめたＡ判定のレポートです。学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
環境子ども社会小学校教師心理学校発達児童家族心理学佛教大学中学高校Ａ判定通信教育リポート 2014 平成26 教員免許教職
550 販売中 2014/12/09
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明星大学☆通信レポート2014版☆児童<strong>心理</strong><strong>学</strong>☆１単位目

明星大学☆通信レポート2014版☆児童心理学☆１単位目
明星大学☆通信レポート2014版☆児童心理学☆１単位目合格済ＰＢ2090 課題子どもの愛着形成について説明しなさい。参考文献明星大学　塚田紘一著　『子どもの発達と環境―児童心理学序説―』
明星大学通信レポート2014版児童心理学 ①単位目
550 販売中 2015/01/09
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臨床<strong>心理</strong><strong>学</strong>における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ。

<strong>心理</strong><strong>学</strong>実験実習　「白雪姫尺度」　「大学生における他者信頼と自己開示の関連について」

心理学実験実習　「白雪姫尺度」　「大学生における他者信頼と自己開示の関連について」
大学の心理学実験実習で、オリジナルの尺度を作り、先行研究の尺度と比較する調査紙による実験についてのレポートです。タイトルは「大学生における他者信頼と自己開示の関連について」で、尺度としてオリジナルの「白雪姫尺度」と既存の「開示状況質問紙」を用いています。初めて尺度を作ったので、レベルは高くないですが、合格をいただいているので、それなりに参考になるかとは思います。心理学科の学生、通信教育の方にオススメです♪
大学授業レポート心理学尺度心理実験統計調査紙尺度作成
550 販売中 2011/09/07
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