連関資料 :: 心理学
資料:2,098件
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S0１０５教育心理学（第2設題） ２０１４ Ａ評価
- 合格レポート
550 販売中 2015/01/06- 閲覧(1,462)
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【日大通信】 心理学（科目コード0035）分冊１ 合格リポート
- 心理学（科目コード0035）分冊１ 〈課題〉 学習が形成されるしくみ、（理論的な要因）について説明しなさい。また、それぞれの要因が人間行動をどのように説明できるのかについて具体例をあげて述べなさい。 〈ポイント〉 学習形成の理論には、試行錯誤説、条件づけ説、洞察学習説、モデリング説などがあります。分かりやすく説明しましょう。 学習の形成には、動物をつかった研究が盛んに行われています。それらが人間行動をどのように説明できるのかを感がwましょう。 〈キーワード〉学習の定義・試行錯誤・条件づけ・洞察学習・モデリング 丸写しはせず、あくまでも参考レポートとしてご利用下さい。
- 日本大学 日大 日大通信 通信 通教 報告課題集 リポート 心理学
- 2,200 販売中 2015/02/16
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【日大通信】 心理学（科目コード0035）分冊２ 合格リポート
- 心理学（科目コード0035）分冊２ 〈課題〉 心の病にはどのような種類があるのかを説明しなさい。また、心の治療法を教科書の３種類（精神分析療法、行動療法、来談者中心療法）のほかに２種類を自分で調べて、合計５種類の治療法について説明しなさい。 〈ポイント〉 心の病については、神経症、人格障害、精神病などがありますので、それぞれについて分かりやすく説明しましょう。 心の治療法には多くの種類があります。教科書の治療法以外について自分で調べてみましょう。 〈キーワード〉 臨床心理学、ストレス、心の病、心理療法 丸写しはせず、あくまでも参考レポートとしてご利用下さい。
- 日本大学 日大 日大通信 通信 通教 報告課題集 リポート 心理学
- 2,200 販売中 2015/02/16
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臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について
- 臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ。 近年の科学技術の目覚ましい進歩は、高度な文明と豊かな生活を私たちにもたらした。しかし、過剰な利益追求主義による物質的な富を追求する産業化社会は、効率化や優位性を求め続ける競争社会であり、生活のリズムやテンポも著しく加速され、人々は様々なストレスに晒されている。そのようななかで、精神障害者数は年々増加傾向にある。このように、社会自体が人間の精神を蝕んでいると考えられるため、カウンセリングは社会にとって重要な役割を担うようになっていったのである。 人を治すという意味ではカウンセリングと医学は同義である。しかし、医学は肉体を理解することが重要であるが、カウンセリングは自分自身とクライアントに対する人間理解が必要となってくるのである。そのためにも、相手の捉え方を学ぶために臨床心理学の知識は重要な基盤となる。 臨床心理学は、心理学の中においては応用心理学に分類されるが、カウンセリングにおいては基礎となるものを多く有している学問である。そして、精神疾患や心理的問題の治療・解決、あるいは人々の精神的健康の増進に貢
- カウンセリング 面接 東京福祉大学 臨床心理学 人間理解
- 550 販売中 2009/07/31
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教育心理学Ⅰ「学校教育相談とスクールカウンセラー」【玉川大学】
- ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「教育心理学１」平成22年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 学校教育相談の課題と、それに向けた教師とスクールカウンセラーの連携の必要性が的確に指摘され、記述されています。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
- 教育心理学 教育相談 スクールカウンセラー 心理学 教師 情報 心理 子ども カウンセリング 学校 社会 生徒指導 玉川大学 通信教育
- 990 販売中 2015/07/06
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児童心理学 第２設題 子どもの発達と母親の役割についてまとめよ
- 『子どもの発達と母親の役割についてまとめよ』 【はじめに】 人は未熟な状態でこの世に生まれ、養育者を必ず必要とする。赤ちゃんは、社会的環境の中で母性的人物とのやりとりによって発達を遂げることができるのであって、育児を無視しては発達を語ることはできない。 母子関係の有名な研究であるボウルビィの愛着の形成過程や分離不安を基本において、本稿では子どもの発達と母親の役割について考察する。 【子どもの発達と愛着形成】 ボウルビィは、赤ちゃんと特定の他者との間で形成される情愛的な結びつきに早くから注目し、人間の赤ちゃんが表わす母親や養育者への親密な行動を愛着（アタッチメント）行動とよんだ。愛着行動は、泣きや微笑を愛着の対象に対する子どもの発信行動の一つとしてとらえ、さらに定位行動（注視、後追い、接近）や能動的身体接触行動（よじ登り、抱きつき、しがみつき）も含む。 幼児は、愛着の対象となる大切な人と感情や経験を共有し、動作や声によるやりとりを手がかりにコミュニケーションの喜びを感じ合い、信頼を深めて絆を成立させて発達してゆく。「好きな人」は子どもにとって安全基地であり、愛着対象の役割として非常に重要な要素を持つ。例えば、母親の腕の中という安全基地に身を置くことによって、そこから見慣れない人を観察し、外界に活発な好奇心を寄せることができる
- 環境 子ども 発達 幼児 エネルギー 愛着 行動 人間 安全 役割
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教育心理学 第１設題 象徴機能の発生について説明せよ
- 『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 【象徴機能の発生】 赤ちゃんは、周囲の刺激を選択的にキャッチし、感覚運動活動を通して認識を深めていく。新生時期には、外からの刺激に対して一定の反応を示す口唇探索反射や把握反射などの原始反射がみられ、そこには、生命の維持や危険からの防御にかかわる行動の原型が認められる。生後3ヶ月になると、反射的に行った行動を習慣的に繰り返すだけであったのが、同様の行動を反復するうちに、休止して手に触れたものの様子を観察し考え、自分の行動の結果を再び引き起こそうと同じ行動を行うようになる。この段階は、視覚と運動の協応の始まりを示すとともに、自分の身体との出会いがみられる時期である。 5ヶ月頃には、ものへと手を伸ばし、
- 環境 子ども 発達 社会 幼児 障害 運動 自然 技術 能力
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聖徳大学 障害児心理学 第１課題 評価Ａ
- 『知的障害児の学習や課題遂行の特徴とどんな配慮が必要か』 評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学
- 聖徳大学 障害児心理学 知的障害児
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