一緒に購入された資料 :: 日本国憲法2分冊
資料:11件
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日本国憲法 第１分冊
- 2020年 玉川大学通信教育部「日本国憲法 第１分冊」 2020年のレポート課題です。（合格済） 〈略題：自由権、社会権〉 参考程度にご覧ください。
550 販売中 2017/10/10- 閲覧(2,032)
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日本国憲法 第一分冊
- 玉川大学通信教育学部「日本国憲法」第一分冊 2012年度のレポート課題です。（合格済） 参考程度にご覧下さい。
- 550 販売中 2018/12/20
- 閲覧(2,084)
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教育原理 レポート 第一分冊 A評価
- コメニウスは、自然主義思想を持ち、コメニウスがうちだした学校構想はその後の19世紀に始まる近代的な義務教育において影響を与え、近代教育の父と称された。自然科学の研究に基づき、多くの人に知識を広めるという理念に基づき唱えられたのが汎知学である。実際に物をみて捉える...
- 550 販売中 2018/04/27
- 閲覧(3,198)
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教育原理 レポート 第二分冊 B評価
- 資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
- 550 販売中 2018/04/27
- 閲覧(2,616)
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07802 教育原理（2）
- 玉川大学通信教育部「教育原理」第2分冊 2017年レポート課題 （評価B） ＜略題＞ルソーとケイの人間観・教育観
- 550 販売中 2018/05/23
- 閲覧(2,440)
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07802 教育原理（1）
- 玉川大学通信教育部「教育原理」第1分冊 2017年レポート課題 （評価B） ＜略題＞西洋の教育 ＜課題＞近代教育に多大な影響を与えたコメニウス、ルソー、ペスタロッチ―、フレーベル、ヘルバルトの各教育思想を比較しながら述べると共に、ジョンデューイの教育についても述べよ。...
- 550 販売中 2018/05/23
- 閲覧(3,179)
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日本国憲法 第二分冊
- 玉川大学通信教育学部「日本国憲法」第二分冊 2012年度のレポート課題です。（合格済） 参考程度にご覧下さい。
- 550 販売中 2018/12/20
- 閲覧(2,066)
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全人教育論 ２分冊
- 我々は、全人教育の基本的な考え方を理解するための教育観をどのような視点で展開していけばいいのか。人間を基本的にどのような存在としてとらえていくのか。それは人間観に基づいて展開していくものであると考えることから、その人間観とはどのようなものであるのかを交えながら...
- 550 販売中 2009/08/12
- 閲覧(2,085)
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「教育学概論Ⅰ」第1分冊
- 2011年の課題、評価Aのレポートです。
- 660 販売中 2011/08/04
- 閲覧(2,530)
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「教育学概論Ⅰ」第2分冊
- 2011年度の課題、評価Aのレポートです。
- 660 販売中 2011/08/04
- 閲覧(2,303)
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全人教育研究Ⅰ「西欧の新教育運動が与えた日本の教育への影響」【玉川大学】
- １、西欧の新教育運動の発生動機、理論的背景、及び、実践例 ２、日本への影響の考察
- 990 販売中 2015/02/12
- 閲覧(4,494)
