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一緒に購入された資料 :: 佛教大学通信教育学部　S8103　教育社会学１　第1設題（A判定合格済）

資料:12件

  • 佛教大学通信　S8103・Z1104「教育社会学1」第1設題・A評価レポート
  • 佛教大学通信「教育社会学1」第1設題（学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください）のA評価レポートです。採点者の所見は「学歴社会とは何かについて、テキストに沿ってしっかりと定義されています。ま...
  • 550 販売中 2011/10/20
  • 閲覧(2,708)
  • 【S0533】生徒指導・進路指導の研究リポート
  • 【S0533】生徒指導・進路指導の研究リポート 『中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明してください。』 について主にテキストの内容をまとめ、作成したものです。 テキスト引用箇所など明記してありますので、自学に最適...
  • 550 販売中 2012/04/02
  • 閲覧(2,088)
  • 【S8102】教育心理学１リポート
  • 【S8102】教育心理学１リポート 『児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するのかをまとめよ。』 について主にテキストの内容をまとめ、作成したものです。 テキスト引用箇所など明記してありますので、...
  • 550 販売中 2012/04/03
  • 閲覧(2,814)
  • 佛教大学通信教育学部　S8102　教育心理学1　第1設題（A判定合格済）
  • 佛教大学通信教育学部 S8102 教育心理学１ 「児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。」についてのレポートです。 参考文献//『教育心理学〔改訂〕』です。 課題図書のみで簡単内容...
  • 550 販売中 2013/09/09
  • 閲覧(2,080)
  • S0533 【2013年度レポート】生徒指導・進路指導の研究(中・高)
  • 佛教大学通信教育学部「S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高）」のレポートです。 本科目の対象テキスト(課題図書)から中心に作成し、生徒指導の具体例には自分なりの観点による例を示しています。 大いに活用し、リポート作成から学習へと役立てていただければと思っておりま...
  • 550 販売中 2014/03/07
  • 閲覧(1,899)
  • S8102 【2013年度レポート】 教育心理学１ (A判定合格済)
  • 佛教大学通信教育学部 S8102 教育心理学１ ２０１３年度対応 第１設題：児童期、青年期において、社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。 主に課題指定テキストからの作成となってますので、簡単に内容につい...
  • 550 販売中 2014/04/15
  • 閲覧(1,875)
  • 【Ａ判定レポート】S8103_教育社会学１【2014】【佛教大学】
  • 【科目】 S8103_教育社会学１ 【設題】2014年度 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。 【概要】 ５ページにまとめたＡ判定のレポートです。 学習したことを要約した上で自分の意見を入れる...
  • 550 販売中 2014/09/22
  • 閲覧(2,033)
  • Z1104　教育社会学１　レポート（Ａ判定、合格済み）
  • 設問：学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するかについて、学力の視点から述べてください。 テキスト：教育の比較社会学（増補版）、学文社、原清治
  • 550 販売中 2012/09/06
  • 閲覧(1,842)
  • 佛教大学　教育社会学　S0532　科目最終試験　合格　全6パターン　2016 2017
  • 佛教大学 通信教育課程 「教育社会学」の科目最終試験問題のまとめです。 全部で６パターンあります。 参考文献 参考文献「教育の比較社会学[増補版]」学分社 【問題】 （１）イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。 （...
  • 550 販売中 2014/02/12
  • 閲覧(3,519)
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