資料紹介

A判定獲得。PLUSモデルを用いた学習指導案と、生徒の気持ちになってシュミレーションした調べ学習の研究成果（レポート）

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学習指導と学校図書館

ＰＬＵＳモデルを使った
情報活用能力を高める学習指導案

Ⅰ．対象とテーマ
対象：中学２年生
テーマ：沖縄
関連科目：音楽、家庭科、美術、理科、英語、地理
授業形態：１クラス４０人 ６～７人×６グループ
授業時間：５０分×１０コマ
１時間目―PLUS モデルとテーマの説明、グループと役割分担決定
２時間目―ブレインストーミング、コンセプトマッピング、テーマ決定
情報収集の方法を説明
３・４時間目―情報収集
５時間目―中間発表
６・７時間目―発表準備
８・９時間目―グループ発表 １５分×３グループ
１０時間目―自己評価、まとめ
Ⅱ．ＰＬＵＳモデルの紹介
Purpose（目的） テーマを決めて知っている情報から知らない情報へと調査の道筋を明らかに
する。
Location（情報の所在） さまざまな情報源からテーマに即した情報を探し出す。
Use（情報の利用） 収集した情報を取捨選択しながら整理し、発表資料を作成する。
Self-evaluation（自己評価） 課題に対する取り組みを自己/他者の両面から評価する。
Ⅲ．Poupose（目的）
Brainstormi...

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