資料紹介

<課題＞
国語科教師の役割と国語教室経営について，自分の考えをまとめましょう。

＜講評＞
・①話す聞く～⑥論述コミュニケーションまでをテキスト通りで，自分なりの考えで書くこと。
・余白を残さずにレポートを書ききること。

＜参考資料＞
「初等国語科教育法」長谷川清之（明星大学出版部）

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754　初等国語科教育　2単位目
＜課題＞
国語科教師の役割と国語教室経営について、自分の考えをまとめましょう。
(1)　人間が社会と関わり生きていく能力を獲得するためには、心身両面を一定の方法で望ましい方向へ伸ばす必要があり、教育が不可欠である。なぜならば、人間は誕生した時、何も持たない弱い存在で生まれ、分別や判断力を持たず、人として成長していくには、教育によって与えられる、発達していくからである。
国語教育をもとに考えれば、子どもの誕生とともに人間は、主な養育者との間に共感的･情緒適やり取りを行い、言語的コミュニケーションの土台を形成していく。つまり、周囲の環境により、子どもの言語獲得へ与える影響が大きいということである。「５歳の坂」と言われるように、6歳前後になると必要な言語を習得し、自分の気持ちを言語化する事が可能となる。すると、言語を媒体に焦点化して話すことが可能になり、未経験の事柄に対し興味関心を持って聞けるようになる。そこから、小学校に入学し、言葉の土台をもとに、他者や社会、あるいは自分自身と向き合い理解する時に、媒体として使用する教科を国語という教科で学んでいくのである...

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