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教育相談
第 一 回 (1) い じ め の 事 実 を 思 い 浮 か べ つ つ 、思 い や り が あ っ て 権 威 に 盲 従 し な い 、
しっかりした人格を形成するために、教育はどのような援助が可能か考察せよ。

思いやり行動や援助行動のことを、
「 向 社 会 的 行 動 」と か「 愛 他 行 動 」と い う が 、ア イ ゼ
ンバーグらによれば他人を助けることや他人に対して積極的な態度を示す行動のことで、
「他者の身体的・心理的幸福を配慮し、ある程度の出費を覚悟して、自由意志から他者に
恩恵を与える為に行う行動」と定義している。その行動類型として寄付・奉仕、分与・共
有、援助、労働援助、社会的弱者への援助、親切行動等を挙げられる。
向 社 会 的 行 動 の 発 達・促 進 を 支 え る 側 面 と し て 、 ① 向 社 会 的 判 断 、 ② 役 割 取 得 、 ③ 共 感
性が挙げられてきた。
① 向 社 会 的 判 断 と は 、「 自 分 が な ぜ そ の 行 動 を す る （ し な い ） の か の 理 由 づ け 」 で あ る 。
ア...

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