連関資料 :: 社会　２

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資料:675件

【明星大学】<strong>社会</strong>・地理歴史科教育法<strong>2</strong>_合格レポート（<strong>2</strong>単位目）2012～

【明星大学】社会・地理歴史科教育法2_合格レポート（2単位目）2012～
明星大学通信教育部社会科社会・地理歴史科教育法2 2単位目合格レポート 2012年度～【課題】地理・日本史・世界史のひとつを選択し、中学社会科または高等学校地歴科について、具体的な学習内容を想定しながら学習指導・授業計画を立てよ。【講評】たいへんよく考えられている指導案です。生徒に「なぜ」と思わせることはたいへん重要だと思われます。【ポイント】 1回目の提出で合格しました。講評は以上の通りです。私が意識したのは次の点です。・自分が好きな分野についての授業案を作る。　→戦国時代が好きなので、織田信長についての授業にしました。　　自分が好きな分野だといろいろな事を教えたいと思えるので良いアイデアが浮かんできます。・積極的な言語活動を取り入れる。　→学習指導要領にて、知識の習得のみならず思考・表現・判断する力を養うことが明記されました。　　そのための手段として言語活動を取り入れることが挙げられており、私も授業に取り入れたいと思います。　　今回の指導案にも言語活動を組み込み、その点が評価に繋がったのだと考えています。・様々な領域の知識を組み合わせ、知的好奇心を喚起する。　→個人的な見解ですが、諸分野の知識を組み合わせて学ぶことが知識の定着や興味関心の喚起を促すと考えています。　　そこで今回の授業では、信長の経済政策を取り上げてどんな点が優れていたか考えさせるワークを組み込みました。　　この点も評価に繋がったのだと考えています。以上、ご参考にしていただければと思います。
明星大学社会社会・地理歴史科教育法社会地理歴史科教育法レポート歴史中学校教職学校教師教員大学課題高校教育教育学日本史社会科
550 販売中 2017/03/06
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聖徳大学　児童学の<strong>社会</strong>学的基礎Ⅰ　第<strong>2</strong>課題第<strong>2</strong>設題

仏教大学　教育<strong>社会</strong>学　第<strong>２</strong>設題「学力低下とは何かを明らかにし、<strong>社会</strong>階層のような<strong>社会</strong>的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」

仏教大学　教育社会学　第２設題「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」
仏教大学　教育社会学「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」
学力低下日本社会学学力社会的不平等教育学
550 販売中 2011/02/14
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聖徳大学　<strong>社会</strong>心理学　課題<strong>2</strong>「興味ある<strong>社会</strong>問題を取り上げ、どんな問題化、原因は何か、解決策は？を<strong>社会</strong>心理学的に考察せよ」

聖徳大学　社会心理学　課題2「興味ある社会問題を取り上げ、どんな問題化、原因は何か、解決策は？を社会心理学的に考察せよ」
聖徳大学　社会心理学課題２「興味ある社会問題を取り上げ、どんな問題化、原因は何か、解決策は？を社会心理学的に考察せよ」評価はＳでした。参考文献も最後につけてあります。
心理学日本情報社会心理問題投資社会問題影響改正
990 販売中 2017/11/17
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R0712 <strong>社会</strong>学概論　第<strong>2</strong>設題　A判定レポート

R0712 社会学概論　第2設題　A判定レポート
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日本文化社会都市移民問題多文化差別国際
550 販売中 2010/09/09
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佛教大学S0106教育<strong>社会</strong>学　第<strong>２</strong>設問

佛教大学S0106教育社会学　第２設問
2017年2018年佛教大学S0106　教育社会学　第一設問　A評価合格済です。テキスト以外にも様々な文献を読んで見解を広げ作成しました。学習の参考になれば幸いです。現代の日本の社会や教育現場が分かり、採用試験にも繋がる科目です。
2017 2018 佛教大学佛大 S0106 教育社会学第二設問 A評価合格
550 販売中 2018/02/19
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【Q0704】<strong>社会</strong>学概論　第<strong>二</strong>設題〔佛教大学〕

【Q0704】社会学概論　第二設題〔佛教大学〕
リポートの作成にお役立てください。評価はＡを頂いております。
佛教大学社会学概論 Q0706
550 販売中 2016/10/11
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<strong>社会</strong>科「小学校3・4年生の目標と内容が<strong>2</strong>学年まとめて示されたことについて」

社会科「小学校3・4年生の目標と内容が2学年まとめて示されたことについて」
「小学校3・4年生の目標と内容が2学年まとめて示されたことについて」　平成10年7月の教育課程審議会の答申において、教育課程の基準の改善のねらいが示されるとともに、各教科等別の主な改善事項が示された。これらをふまえて小学校の社会科は改訂され、本レポートでは第3学年及び第4学年について以下に述べていきたい。　平成10年に改訂された学習指導要領では、目標や内容が第3学年と第4学年でまとめて示された。目標は以下の3点である。 (1)地域の産業や消費生活の様子、人々の健康的な生活や安全を守るための諸活動について理解できるようにし、地域社会の一員としての自覚をもつようにする。 (2)地域の地理的環
550 販売中 2009/01/28
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