連関資料 :: S0702　教科教育法数学１（第１設題）

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<strong>教科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong><strong>数学</strong><strong>１</strong><strong>S</strong><strong>0702</strong><strong>第</strong><strong>１</strong><strong>設題</strong>

教科教育法数学１S0702第１設題
合格レポートです。
教科教育法数学１S0702第１設題佛教大学佛教大通信数学教科教育法数学 S0702
990 販売中 2010/08/30
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<strong>S</strong><strong>0702</strong> <strong>教科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong><strong>数学</strong><strong>１</strong>　<strong>第</strong><strong>１</strong><strong>設題</strong>

S0702 教科教育法数学１　第１設題
B判定なので、以下のことに注意してください。【所見】目標の要点が整理されて、よくまとまっています。評価のほうですが、テキスト内にある行為助詞についても触れて書くようにしてください。
数学教科教育法数学教育目的と評価 S0702 佛教佛教大学通信
550 販売中 2011/12/01
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<strong>教科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong><strong>数学</strong><strong>１</strong><strong>S</strong><strong>0702</strong><strong>第</strong>２<strong>設題</strong>

教科教育法数学１S0702第２設題
Ａ合格レポートです。最終試験でもA評価をもらいました。
教科教育法数学１S0702第２設題佛教大学佛教大通信数学教科教育法数学 S0702
990 販売中 2010/08/30
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<strong>S</strong><strong>0702</strong>　<strong>教科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong><strong>数学</strong><strong>１</strong>（<strong>第</strong>２<strong>設題</strong>）

S0702　教科教育法数学１（第２設題）
Ｂ判定でした。 2012年シラバス対応
佛教大学教科教育法数学数学 S0702
550 販売中 2014/01/05
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佛教大学<strong>S</strong><strong>0702</strong><strong>教科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong><strong>数学</strong><strong>1</strong>_<strong>第</strong><strong>一</strong><strong>設題</strong>

佛教大学S0702教科教育法数学1_第一設題
基本的には教科書レベルの要約ですが、目標と評価の相互な関係を軸に論理がクリアになるよう記述しています。
日本数学教師社会教育学学校目標評価学習指導要領国際
550 販売中 2012/11/17
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佛大 <strong>S</strong><strong>0702</strong> 「<strong>教科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong><strong>数学</strong><strong>１</strong>」 <strong>第</strong><strong>１</strong><strong>設題</strong> Ａ評価

佛大 S0702 「教科教育法数学１」第１設題Ａ評価
佛教大学通信教科教育法数学１第１設題合格レポート（A評価）教授コメント「目標と評価の要点が整理されて、よくまとまっています。また、自身の考えもしっかりと書けています。」
佛教大学佛大教科教育法数学
550 販売中 2010/11/11
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佛教大学<strong>S</strong><strong>0702</strong><strong>教科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong><strong>数学</strong><strong>1</strong>_<strong>第</strong>二<strong>設題</strong>

佛教大学S0702教科教育法数学1_第二設題
「関数」について記述しています。関数の概要、概念についての記述および、その概念を生徒に理解させるにはどのような教育法が効果的であるか具体例を挙げて考察しています。
歴史数学分析概念生徒授業学習理解
550 販売中 2012/11/17
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佛教大学　<strong>S</strong><strong>0702</strong>　<strong>教科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong><strong>数学</strong><strong>１</strong>　レポート　<strong>第</strong><strong>１</strong><strong>設題</strong>＆<strong>第</strong>２<strong>設題</strong>

佛教大学　S0702　教科教育法数学１　レポート　第１設題＆第２設題
S0702教科教育法数学１のレポートです。第１設題数学教育の目標と評価についてテキストをもとに述べ、その後、自分の視点で考察せよ。第２設題 (1)集合・論理、(2)数・代数、(3)幾何、(4)関数、(5)微分・積分、(6)確率・統計の中から一つを取り上げ、その数学の内容の要点を記述するとともに、数学教育の視点から考察せよ。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
佛教大学教育学部教員免許通信教育課程子ども社会教師教職学校生徒指導発達レポートリポート 2014年度平成26年度第1設題第2設題生涯学習教育学科数学
550 販売中 2015/01/30
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<strong>S</strong><strong>0702</strong>　<strong>教科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong><strong>数学</strong><strong>1</strong>　<strong>第</strong><strong>1</strong><strong>設題</strong>　レポート　2016年　佛教大学

S0702　教科教育法数学1　第1設題　レポート　2016年　佛教大学
佛教大学通信教育課程　S0702　教科教育法数学１　第一設題『数学教育の目標について、学習指導要領と数学教育研究の立場の双方を整理して記述しなさい。続いて、数学教育の評価について、評価の目的・時期・内容と方法について記述しなさい。』テキスト『数学教育実践入門』佛教大学 2016年度　B判定レポート作成時の参考にしていただければと思います。
佛教大学通信教育レポート S0702 教科教育法数学 B判定第一設題
550 販売中 2016/08/02
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佛大 <strong>S</strong><strong>0702</strong> 「<strong>教科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong><strong>数学</strong><strong>１</strong>」 <strong>第</strong>２<strong>設題</strong>（関数）Ａ評価

佛大 S0702 「教科教育法数学１」第２設題（関数）Ａ評価
佛教大学通信教科教育法数学１第２設題合格レポート（A評価）教授コメント「数学の内容についてしっかりとまとめられています。また、数学教育の視点からの考察も行うことができています。」
佛教大学佛大教科教育法数学関数
550 販売中 2010/11/11
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佛大 <strong>S</strong><strong>0702</strong> 「<strong>教科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong><strong>数学</strong><strong>１</strong>」 <strong>第</strong><strong>１</strong><strong>設題</strong> <strong>第</strong>２<strong>設題</strong>（関数）セット A評価

佛大 S0702 「教科教育法数学１」第１設題第２設題（関数）セット A評価
佛教大学通信教科教育法数学１第１設題合格レポート（A評価）教授コメント「目標と評価の要点が整理されて、よくまとまっています。また、自身の考えもしっかりと書けています。」教科教育法数学１第２設題合格レポート（A評価）教授コメント「数学の内容についてしっかりとまとめられています。また、数学教育の視点からの考察も行うことができています。」あくまで参考としてご覧下さい。本資料の利用によって何らかの問題が生じても責任は取れませんのでご了承下さい。
佛教大学佛大教科教育法数学
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