資料:12件
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2014_S0538_学校教育課程論(中・高)
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後記 S0538_学校教育課程論(中・高)
レポートと最終試験解答案(2014)です。
最終試験問題がかなり変わっています。
2014年度で5題は確定ですが、あと一つが分かりません。
[]内の文字は2014年度の冊子の番号です。
予備で2題設定して 3975字でまとめました。
6題目が分からないので、過去問から2題予備で設定して文章を作りました。
4題については、ほとんど共通で
学習指導要領の総則、その説明、総合的な学習の課題 の流れです。
一部ページ数が書いているものは教科書引用です。
ほとんど書いていないのですが、新学習指導要領のホームページの引用です。
良くまとまっていて参考になると思います。
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/index.htm
----第1設題----3368字----中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
原清治2005「学校教育課程論」学文社 ⅰ,ⅱ,2-4,7,9,10,13,17,18,20,21,25,26,28-32,34,37,71-75頁。
全3975字
---title1----[15]--------1273 今回の改訂された新学習指導要領(中学校:2012年、高等学校:2013年施行)の特徴について、中学校あるいは高等学校いずれかについて、具体的に論じなさい。----
---title2----[7][20]-----1324 新学習指導要領では「総合的な学習の時間」を削減し、教科時間の増加がはかられている。 その背景について具体的に論述しなさい。----
---title3----[24]--------1371 学習指導要領など教育課程の今日的課題について、具体的に論じなさい。
---tilte4----[12][18]----1362 中学校あるいは高等学校における教育課程の基準や原則的事項について論じなさい。----
---title5----[13]---------847 学習指導要領の変遷を見たとき、1958年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。その内容について、中学あるいは高校を例にしながら述べなさい。
---title6----予備--------1016 学習指導要領が新たに改訂された背景として「学力低下」をめぐる問題が指摘される。中学生あるいは高校生にとって求められる学力とは何かについて、新指導要領にそって論じなさい。
---title7----予備---------852 新学習指導要領で「基礎基本の確実な定着(つまり基礎学力)」をはかる指導方法にはどんな工夫が必要か。中学校あるいは高等学校における授業を想定して具体的に論じなさい。
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佛教大学
通信
2014
S0538
学校教育課程論
リポート
最終試験
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【B判定レポート】S0538_学校教育課程論(中・高)【2014】【佛教大学】
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【科目】
S0538_学校教育課程論(中・高)
【設題】2014年度
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
【概要】
6ページにまとめたB判定のレポートです。
【A判定をとるために】
A判定のために以下の点に注意してください。
・今日的課題の部分について詳しく論じる
・小学校の外国語活動、中学校のダンスなどにも触れる
・行政と学校現場のギャップについて論じる
この他にもA・B判定レポートを販売しています。
S0525_学校教育職入門【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/
S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/
S0536_人権(同和)教育【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/
S0538_学校教育課程論(中・高)【B判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/
S0539_道徳教育の研究(中)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/
S0541_教育相談の研究(中・高)【B判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/
S8101_教育原論1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/
S8102_教育心理学1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/
S8103_教育社会学1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/
S8109_教育方法学1(中・高)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
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教師
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高校
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【佛教大学】【2012年度レポート(B判定)】S0538_学校教育課程論(中・高)
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【科目名】
S0538_学校教育課程論(中・高)
【説題名】
中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。
【その他共有事項】
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もしよろしければ、ご覧くださいませ。
■教職科目系のレポートセット
【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目&日本国憲法&介護等体験研究
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/
■教職科目系の最終試験対策セット
【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目&日本国憲法
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/
■数学科目系のレポートセット
【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/
■数学科目系の最終試験対策セット
【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論
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【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0538_学校教育課程論(中・高)
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【科目名】
S0538_学校教育課程論(中・高)
【問題名】
①学習指導要領の変遷を見たとき、1958年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。
その内容について、中学あるいは高校を例にしながら述べなさい。
②学習指導要領が新たに改訂された背景として「学力低下」をめぐる問題が指摘される。
中学生あるいは高校生にとって求められる学力とは何かについて、新指導要領にそって論じなさい。
③新学習指導要領で「基礎基本の確実な定着(つまり基礎学力)」をはかる指導方法にはどんな工夫が必要か。
中学校あるいは高等学校における授業を想定して、具体的に論じなさい。
なお、この問題は旧テキスト『学校教育課程論』で学習した内容に基づき解答すること。
④新学習指導要領では「総合的な学習の時間」を削減し、教科時間の増加がはかられている。
その背景について具体的に論述しなさい。
⑤中学校あるいは高等学校における新学習指導要領(中学校:2012年、高等学校:2013年施行)の目標や原則的事項について論じなさい。
なお、この問題は旧テキスト『学校教育課程論』で学習した内容に基づき解答すること。
⑥今回の改訂された新学習指導要領(中学校:2012年、高等学校:2013年施行)の特徴について、中学校あるいは高等学校いずれかについて、具体的に論じなさい。
【その他共有事項】
本資料を基に試験対策をされる方が、より容易に覚えられるように、構造的に解答を構成しております。
また、各問題への解答の文字数は、600~1100文字、平均して800文字程度となっております(一部資料除く)。
私の経験上、650文字程度を覚えておけば、佛大の最終試験解答用紙の4分の3は埋まります。
以上より、「高得点でなくてもいいので、より容易に最終試験を突破したい」という方に最適な資料と考えております。
他の科目も含めた現時点の試験結果は、70~90点となっており、不可となった科目はありませんので、品質には自信があります。
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【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目&日本国憲法&介護等体験研究
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【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目&日本国憲法
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【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論
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【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論
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数学
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