一緒に購入された資料 :: 教育方法論 設題２ 近大姫路大学
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教育方法論 設題１ 近大姫路大学
- 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「教育方法論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。 ・・...
660 販売中 2014/04/25- 閲覧(7,301)
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近大姫路 教育方法論 レポート 設題２
- 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「教育方法論」設題２の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題２ 学習指導と生徒指導について解説し教育全体におけるそれぞれの役割について論述せよ。 総評 ☆設題の理解・・・1.よく理解できています。 ☆文字・・・1.ていねいに...
- 660 販売中 2014/09/12
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保育原理 設題１ 近代姫路大学
- 合格レポートです。 保育の基本と、保育を行うにあたっての配慮事項について述べなさい。
- 880 販売中 2016/11/04
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保育原理 設題２ 近代姫路大学
- 合格レポートです。 ルソー（1712－1778）、フレーベル（1782－1852）、倉橋悠三（1882－1955）の保育思想と彼らが後の保育に与えた影響について述べなさい。
- 880 販売中 2016/11/04
- 閲覧(2,743)
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教育方法論 設題２
- 評価 設題理解 １ 文章表現 ２ 参考図書 ２ 内容 ２
- 660 販売中 2016/03/11
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教育方法論 設題１
- 評価 全て１を獲得してます！ コメント 簡潔にレポートを作成してます。
- 550 販売中 2016/03/10
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教育制度・行政論 設題１
- 設題内容「我が国の教育制度の概要を述べ、現在学校教育がかかえている課題について述べなさい。」近大姫路大学レポート設題集（平成27年3月まで使用）、合格のものです。 参考までにどうぞ。
- 770 販売中 2013/12/09
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教育制度・行政論２
- 合格レポート 評価 理解： ２理解できています。 表現： １よく表現されています。 所見：ポイントを押さえたレポートである。 そのまま引用せず、参考にしてください。
- 660 販売中 2015/06/12
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幼稚園実習レポート
- ＜小鹿幼稚園で重視している、利点を生かした保育形態＞ ?一人ひとりの子どもの成長、発達を見極めて助長する。 ?異年齢児が自然に関われる保育環境をつくる。 ?幼稚園と家庭とのコミュニケーションを密接にする。 ?保育者間の相互連携を保つ。 ?保育活動・課題により、一斉ま...
- 550 販売中 2005/11/05
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教育相談 設題２ 近大姫路大学
- 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「教育相談」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：教育相談における連携の重要性について考察しなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...
- 880 販売中 2014/04/17
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近大姫路 教育相談 レポート 設題２
- 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「教育相談」設題２の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題２ 教育相談における連携の重要性について考察しなさい。 総評 ☆設題の理解・・・1.よく理解できています。 ☆文字・・・2.もう少していねいに書くこと。 ☆文章の表現・...
- 660 販売中 2014/09/12
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