一緒に購入された資料 :: 教育課程論 設題１ 近大姫路大学
資料:43件
-
保育内容総論 設題１ 近大姫路大学
- 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「保育内容総論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：保育内容における養護の重要性と配慮事項について、保育所保育、幼稚園教育の特性を踏まえて述べなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...
880 販売中 2014/02/13- 閲覧(5,079)
-
社会福祉論 設題１ 近大姫路大学
- 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「社会福祉論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：社会福祉の意義について、1500字程度で述べなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...
- 880 販売中 2014/02/17
- 閲覧(2,681)
-
社会福祉論 設題２ 近大姫路大学
- 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「社会福祉論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：社会福祉援助技術の３つの体系について、1500字程度で述べなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...
- 880 販売中 2014/02/17
- 閲覧(3,099)
-
家庭支援論 設題２ 近大姫路大学
- 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「家庭支援論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：子育て家庭支援に求められる視点にはどのようなものがあるか説明しなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...
- 880 販売中 2014/02/17
- 閲覧(4,322)
-
家庭支援論 設題１ 近大姫路大学
- 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「家庭支援論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：戦後の日本社会はどのように変化したか説明しなさい。また、それらは家庭にどのような影響を与えてきたのか説明しなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・...
- 880 販売中 2014/02/17
- 閲覧(4,138)
-
教育方法論 設題１ 近大姫路大学
- 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「教育方法論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。 ・・...
- 660 販売中 2014/04/25
- 閲覧(7,291)
-
教育方法論 設題２ 近大姫路大学
- 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「教育方法論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：学習指導と生徒指導について解説し教育全体におけるそれぞれの役割について論述せよ。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・...
- 880 販売中 2014/04/25
- 閲覧(4,393)
-
近大姫路 生活 レポート 設題１
- 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「生活」設題１の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題１ 「就学前教育は遊びを中心とした保幼育の生活の中に、なされている。」の意義について述べなさい。 総評 ☆設題の理解・・・1.よく理解できています。 ☆文章の表現・・・...
- 660 販売中 2014/09/04
- 閲覧(3,305)
-
近大姫路 生活 レポート 設題２
- 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「生活」設題２の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題２ 「学習指導要領生活科の内容及び内容の取り扱いの改善」について、５つ述べられていますが、生活科指導にあたってあなたの構想するところ３つ選んで、述べなさい。 総評 ☆...
- 660 販売中 2014/09/04
- 閲覧(3,566)
-
近大姫路大学 こども学概論１
- 無気力に到る子供の身体的変化とはどういうことか。ストレスから病気へ進む仕組みを合わせて説明せよ 現代のこどもたちはストレスのためやすい社会に生きている。自分の気持ちを抑え、親や教師の言われたことをしてストレスをため、頑張りすぎのために無気力になることが多い。ス...
- 550 販売中 2015/05/11
- 閲覧(2,488)
-
近大姫路大学 こども学概論２
- カウンセリングマインドを効果的に活用する際、大切な基本条件として「保留」「受容」「理解」「共感」「伝えること」などの基本条件が挙げられるが、「心が通い合う対人関係」を豊かにするためには、どういった配慮が必要か。基本条件を挙げながら、子どもへの教育的助力に活用で...
- 550 販売中 2015/05/11
- 閲覧(3,439)
-
近大姫路大学 算数１
- 割合の学習において考えられる児童のつまずきを考察し、割合概念の獲得においてどのような指導をすることが有効であるかを述べてください。 割合は５年生で学習する。教科書では、比較量÷基準量＝割合 の式から割合を導入し、割合を百分率で表すことをまず学習する。その際には、シ...
- 550 販売中 2015/05/11
- 閲覧(1,995)
