資料紹介

A判定を頂きました。
2012年度最新版です。
「設題の主旨に合致した良いレポート」との評価を頂きました。

設題の意図を汲んだレポートを提出することが大切です。
意図から外れたレポートは書かないようにしましょう。

また、学習の留意点に「教科書以外の参考文献も用いてより詳しい内容にすることが求められる」とあったので
教科書以外の参考文献を用いてます。
ぜひ、参考にしてください。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

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ペスタロッチ－の教育学（直観の原理など）について考察せよ。
(第 1 設 題 )
ペスタロッチーは、1746年にスイスで生まれ、貧民院や孤児院を運営
し、教育活動を行っていた人物である。日本の教育界では最も積極的に
研究されている近代教育者の一人である。
近代教育学では、直観が重要視されてきた。その背景として、「教育
の平等性」があり、「一部の貴族や富裕層」しか対象としてなかった教
育が「産業革命、市民革命を経て」近代になるにつれて「国家を構成す
るのは」、「国民一人ひとりという意識が芽生え」、教育は平等性を重視
するようになったことがある。そこで、教育の方法も大きく変わり、教
え込む教育から、子ども主体の教育へと変わっていった。そして、「具
体的事実・感覚的知覚に子どもは興味を示すので、楽しく且つ効率的に
知識を伝えるには直観に依るべきだとされ」*1
、 近 代 教 育 は 直 観 を 重 要
視 す る よ う に な っ た 。
このレポートでは、そんな時代背景があるなかで、ペスタロッチーの
教育観とはどのような特徴を持ったものであるの...

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