資料紹介

Ｚ1119、生徒指導・進路指導の研究（中・高)のレポートです。

レポート作成の一助にしていただければ幸いです。

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中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。

生徒指導の定義・位置づけ

　本論の目的は上記の通りであるが、まずは生徒指導の定義について述べる。教育の大きな目的とは、知識や技能を修得することと、広く人格を完成させることである。この２つの目的を達成するためには、授業を中心とした教科だけでなく、教科外の教育も重視される。こうした教科教育以外の教育を一般に「教科外教育」と定義する。「生徒指導」は、この「教科外教育」に含まれる教育活動の１つである。

生徒指導の意義

　「生徒指導」の意義は上記した通り、広く人格を完成させることにある。本章では、「生徒指導」の意義についてのべる。もう少し詳しくすると以下の5つがある。そこで具体的な例を挙げながらのべることとする。

生徒指導は、個別的かつ発達的な教育を基礎とする。

　学校では多くの活動が集団で行われるが、全ての生徒に同じ指導をするわけではない。生徒一人一人の人格の特性を把握し、それぞれがより良く発達することを目的としている。例えば、生徒の個性...

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