一緒に購入された資料 :: 生活の科学Ⅱ 第2課題 評価S
資料:12件
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生活の科学Ⅱ 第1課題 評価S
- ・課題 生活の科学では衣・食・住についての科学的な見方を学ぶが、我々が地球環境に大きな負担をかけることなく生活していくためにはどのようにしたらよいかが問われている。科学技術の発達により便利な生活を営めるようになったが、その反面犠牲にしたものも多いはずである。この...
550 販売中 2014/02/10- 閲覧(2,914)
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生活の科学Ⅰ-1
- 通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。生活の科学Ⅰ-1の 課題「身近な自然環境の観察をもとに、自分の住む地域の植物や動物の育つ様子についてまとめなさい」について「だんご虫」を例にあ...
- 550 販売中 2010/06/09
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生活の科学Ⅱ-1
- 通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。生活の科学Ⅱ-1の 課題「生活の科学では衣・食・住についての科学的な見方を学ぶが、我々が地球環境に大きな負担をかけることなく生活していくために...
- 550 販売中 2010/06/09
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![【聖徳大学】日本国憲法 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[Ａ評価]](/docs/948869394199@hc12/100038/thmb.jpg?s=b&r=1357879823&t=y "【聖徳大学】日本国憲法 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[Ａ評価]")
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【聖徳大学】日本国憲法 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[Ａ評価]
- ■第１課題 第１設題 Ａ評価 天皇の権能について説明せよ。 ［講評］ ・よくまとめ、記述されたレポート。 ・明治憲法、現行憲法の違いについての記述があればなおよい。 ■第２課題 第１設題 Ｓ評価 司法権の独立について説明せよ。 ［講評］ ・よくまとめ、記述されたレポート。...
- 1,100 販売中 2013/01/11
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生活の科学Ⅰ-2
- 通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。生活の科学Ⅰ-2の課題「星空を観察し、星の明るさや色、星団や星雲などについてまとめなさい」に対し「夏の星空」を中心にまとめています。
- 550 販売中 2010/06/09
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聖徳大学 通信 生活の科学Ⅰ 第2課題 第4設題
- 通信教育に対する支援を目的としています。したがって、安易な「完コピ」、「まんま提出」はご遠慮ください。きっと不合格になります。あくまで、実際のレポートを見て「こんな感じで、この程度書けてればいいんだな」というような参考文献としてご利用ください。
- 2,530 販売中 2011/01/13
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星の等級・色・星団・星雲について
- 聖徳大学・通信教育 「生活の科学Ⅰ」第２課題第４設題。 ※Ｂ評価。末尾に参考文献記載。
- 550 販売中 2011/04/12
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生活の科学Ⅱ 試験対策 評価S
- 現在、私が把握しているパターンは一つです。ただし、傾向が変わった場合はご了承下さい。 ・参考文献 『生活の科学Ⅱ』 木下昭一 聖徳大学通信教育部 2007.10.1 『おもしろサイエンス 雷の科学』 妹尾堅一郎 日刊工業新聞社 2008.10.6 『解明 カミナリの科学』 岡野大祐 ㈱オーム...
- 550 販売中 2014/03/11
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生活の科学Ⅰ 第2課題 第４設題
- 評価A 参考文献 ・Googleearthでみる地球の歴史 後藤和久 株式会社岩波書店 2008.10.7. ・天文学者が注目する２０の天体 ミステリアスな宇宙 半田利弘 株式会社誠文堂新光社
- 550 販売中 2014/10/20
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音楽が平安朝物語で果たした役割
- 聖徳大学・通信教育 「言語と文化Ⅱ」第２課題第１設題。※Ｂ評価。 末尾に参考文献記載。
- 550 販売中 2011/04/04
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生活の科学Ⅰ第1課題第2設題
- 合格A 地域を流れる川を観察して、川の流れや川原にある石の様子についてまとめなさい。 私の住んでいる地域の川を観察した結果、まず一つめに川の流れはどの方向へ多く流れているか。
- 550 販売中 2015/10/13
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