一緒に購入された資料 :: 2020教育相談の理論と方法 2
資料:40件
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玉川大学 通信教育部「理科指導法」第1分冊(後半 指導案) 評価A
- ＜課題＞20世紀後半以後の社会は，「知識基盤社会」であると言われています。このような社会において求められる資質や能力の内容について述べなさい。また，それらの資質や能力を理科教育においてどのように育成しなければならないのか考えを述べてください。そして，前述した内容...
550 販売中 2017/05/11- 閲覧(3,953)
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玉川大学 通信教育部「理科指導法」第2分冊 評価A
- ＜課題＞理科学習では、子どもの観察や実験が大切な学習になる。その学習では、安全への配慮や子どもへの必要な指導をしっかりとしておく必要がある。そのために、ここでは理科の観察実験の学習活動で起こりがちな事例を5つ挙げ、事前の指導や配慮、事故への対応などを具体的に説明...
- 550 販売中 2017/05/25
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玉川大学 通信教育部「教育課程編成論」第1分冊 評価B
- 〈課題〉 学校の教育課程編成論
- 660 販売中 2018/03/19
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玉川大学 通信教育部「教育課程編成論（小）」第2分冊 評価B
- 〈課題〉 学習指導要領の推移
- 660 販売中 2018/03/19
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玉川大学 通信教育部「特別活動の理論と方法」第２分冊 評価B
- 〈課題〉 学級活動の目標 内容 指導計画と特別活動の評価の在り方
- 660 販売中 2018/03/19
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玉川大学 通信教育部「特別活動の理論と方法」第１分冊 評価B
- 〈課題〉 特別活動の目標 内容 各教科等との関連
- 660 販売中 2018/03/19
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【玉川大学】通信教育部「体育指導法」第2分冊＜B評価＞
- 陸上運動は、走る、跳ぶ、投げるという基本的な動きから構成される。これらの動きは様々なスポーツ種目の基礎となるものである。近年では、子供たちを取り巻く生活環境の変化により、運動に親しむ習慣が減少している。さらに、これらの基礎的な運動能力の低下が指摘されている。し...
- 550 販売中 2018/04/06
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【玉川大学】通信教育部「生徒・進路指導と理論の方法（小）」第2分冊＜B評価＞
- ＜はじめに＞ テキストに解説されている3つの「キャリア発達課題」や10の「ねらいの例」を観点に、筆者自身の小学校期の学校生活や学習過程を振り返り、どのように自己形成やキャリア形成が図られたか。また、それらが現在の自己形成やキャリア形成にどのように生きているかについ...
- 550 販売中 2018/04/06
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【玉川大学】通信教育部「道徳教育の理論と方法（小）」第1分冊
- ＜はじめに＞ 学習指導要領の改訂における道徳の教科化では、今日の学校における深刻な「いじめ問題」等の児童生徒の生徒指導上の諸問題を発端に、従来の道徳教育や、各教科などに比べて軽視されがちであった「道徳の時間」の授業を改善し、実効性のある道徳教育を充実させることを...
- 550 販売中 2018/04/06
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教育相談の理論と方法 第１分冊 A評価
- 本稿では、児童を理解するにあたり、小学生の心理的な発達がどのように起こるのかを述べ、また、こころのサインについても説明したい。はじめに、児童の心理的発達について叙述する。児童期に入ると、子どもは学校へ通うことになる。家庭での生活に加えて、学校では教師やクラスメ...
- 550 販売中 2018/04/06
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社会科指導法 第２分冊 A評価
- A評価をもらったレポートです。 指導案もあります。
- 550 販売中 2018/04/06
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（教科）生活 第１分冊
- 2020年 玉川大学通信教育部「（教科） 第１分冊」 2020年のレポート課題です。 （合格済） 〈略題：生活科の特色と自分と自然・社会とのかかわり〉 参考程度にご覧ください。"
- 550 販売中 2017/10/10
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