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第1設題　音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。
テキストの内容を主にまとめました。評価はBで、「（１）パーマーのパラフレイズ考にも。（２）外国の人名には原語を添えること。（３）和書のタイトルには二重鍵括弧を付けること」とのことでした。

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第1設題　音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。
ヴィルヘルム・フィーエトル（ドイツ人英語学者・音声学者）

・文法・訳読式教授法に代わり、口と耳から入る直接教授法を唱える。

・著書『言語教授改善論』（1882年）で、外国語習得の原則として次のことを指摘した。(1)翻訳によらない。(2)自国語で考えない。(3)対象言語の発音・連語・構文の模倣。(4)教師に音声学の素養がある。(5)語彙は脈絡のある文から成るテキストを使用。(6)語彙は会話により習得。

ポール・パシー（フランス人音声学者）

・フィーエトルの直接教授法に賛同。

・1901年、フランスで直接教授法を用いて外国語教育を行う。

・発音の教授に音声学的教授法を採用。

・1902年、彼の方式はドイツでも採用される。

ヘンリー・スウィート（イギリス人音声学者）

・言語学習は、言語習得の諸困難の克服であると主張。

・各言語には各々特有の諸困難がある。

・言語習得における諸困難に関して、目標言語が他の言語との関係において生ずる「外的諸困...

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