資料紹介

佛教大学、道徳教育の研究（Ｓ0528）のリポートです。
2013年度、最新のものです。Ａ判定済みです。（「教科書の内容をよくまとめられており、設題に沿った良いリポートです」と評価をいただきました。）

設題　『「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。』

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
　「生きる力」の育成は、教育の中でとても重要な役割を担っていると考える。協調性、相手を思いやる心、生きていくための実践的な力や知恵を備え、豊かな人間性を育むことは、「生きる力」の核となるのである。

　今日の教育目的について検討し、「生きる力」の育成と道徳教育及び道徳教育の在り方について、考察していきたい。
１．「生きる力」とは何か

（１）第１５期中央教育審議会第一次答申に見る「生きる力」

　１９９６年７月、時代に左右されず、社会の変化に的確かつ迅速に対応できる教育の実現を目的とし、第１５期中央教区審議会第一次答申にて、「『生きる力』の育成」が新しい教育として提示された。ここでいう「生きる力」とは、

自分で課題を見つけ、自ら学び、考え、主体的に判断、行動し問題を解決する能力

自らを律しつつ、協調性を持ち、相手を思いやる心や感動する心など、豊かな人間性

たくましく生きるための健康や体力

である。
（２）「ゆとり教育」のねらいと問題点

　１９９８年、「生きる力」の育成には、「ゆとり」の中で自ら学び、考える力の育成、教育内容の厳選と...

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