一緒に購入された資料 :: 佛教大学 S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 試験６題ｘ解答
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佛教大学 S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理 試験対策 2015年
- S0835 病弱虚弱児の心理・生理・病理の科目最終試験の解答案です。 試験勉強にお役立ていただけたらと思います。
550 販売中 2015/04/22- 閲覧(4,075)
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Ｍ6706、Ｒ0719、人権（同和）教育、科目最終試験6題セット
- Ｍ6706、Ｒ0719、人権（同和）教育の科目最終試験６題セットです。 教科書の内容を、試験用紙の８割程度に収まるようまとめてあります。 試験勉強の一助としていただければ、幸いです。 参考文献：後藤直ほか編『同和教育実践：新たな人権教育の創造』佛教大学
- 550 販売中 2014/10/03
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S0831障害教育総論 第1設題 2017年度対応
- 佛教大学通信教育課程 S０８３１ 障害教育総論 第一設題のレポートです 判定はBでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。
- 550 販売中 2017/09/29
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注意欠陥多動性障害
- ■注意欠陥多動性障害（多動症）の変遷 1902年 特定の病気と認められる 1930年代 証拠がないのに微細脳機能障害と定義される 1950年代 活動亢進が注意欠陥多動性障害の定義に使用される 1970年代 注意欠陥多動性障害症に注意欠陥が考慮される 1980年代 注意欠陥や活動亢進がその定...
- 660 販売中 2007/12/20
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特別支援学校教諭 教育実習研究(特支 )S0844
- 「特別支援学校の生活中心・子ども中心の授業づくり、学習指導案づくりの特徴を通常の学校（健常児対象）のそれと比較し説明せよ。」 １、特別支援学校における教育課程の概要 特別支援学校の教育課程の概要を通してその違いをみていく。 ①前学部共通に「自立活動」という領域が設...
- 550 販売中 2012/04/25
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【2017年度最新】佛教大学 S0536 人権（同和）教育 Ａ評価 レポート
- 佛教大学通信教育課程S0536 人権（同和）教育 のレポートです。 Ａ評価をいただきました。 [設題] 『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括せよ。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述せよ』 レポート作成の際に、ぜひご活用ください...
- 550 販売中 2013/12/27
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S0536 人権（同和）教育 小１免 科目最終試験 試験対策 6題セット
- S0536 人権（同和）教育 科目最終試験対策6設題セットです。 出来るだけ覚えやすいように１題につき試験用紙表面相当の８００文字前後と、少なめにまとめてあります。要点はしっかりまとめてあるので、そのまま暗記してもらっても合格可能です。 私は②の内容で82点で合格しまし...
- 550 販売中 2014/01/24
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【佛教大学】 ２０１7年 科目最終試験 S0841 聴覚障害教育総論 解答案
- ２０１7年 佛教大学 科目最終試験 聴覚障害教育総論 問題コード S0841 の６問題を テキスト『聴覚障害教育これまでとこれから：コミュニケーション論争・９歳の壁・障害認識を中心に』 北大路書房 より それぞれまとめてみました。（合格済み 80点）
- 1,320 販売中 2015/11/10
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【佛教大学】 ２０１６年 4月 科目最終試験問題 S0832 知的障害児の心理 解答案
- ２０１６年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害児の心理 問題コードS0832 の６問題を テキスト『知的障害の心理学：発達支援からの理解』 北大路書房 より それぞれまとめてみました。（合格済み）
- 770 販売中 2015/11/10
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【佛教大学】 ２０１６年 4月 科目最終試験問題 S0840 視覚障害教育総論 解答案
- ２０１６年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 視覚障害教育総論 問題コード S0840 の６問題を テキスト『視覚障害教育に携わる方のために〔4訂版〕』 慶応義塾大学出版会 より それぞれまとめてみました。（合格済み 80点）
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S0840 視覚障害教育総論 テスト対策(４題)
- 試験対策です。覚えるために最小限に簡単にまとめてあります。 ※４題のみのまとめです。ご了承ください。
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佛教大学 教育原論 最終試験対策
- 教育原論 １ コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 ２ ソクラテス的対話（産婆術）について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ。 ３ 公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 ４ ...
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