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一緒に購入された資料 :: 佛教大学 S0841聴覚障害教育総論

資料:26件

  • 漢文学第2設題　レポート
  • M6109(R0115)漢文学 第２設題 日本人がいわゆる「漢文訓読」で中国の古典を親しむ場合の利点と問題点について説明せよ。 参考文献を集めて作成しました。評価はB評価でした。 レポート作成の参考にどうぞ。
  • 550 販売中 2013/01/15
  • 閲覧(2,452)
  • 日本文学概論第１設題
  • M6104(R0111)日本文学概論第１設題のレポートです。テキストを中心にまとめています。
  • 550 販売中 2013/02/12
  • 閲覧(2,515)
  • 日本文学概論第２設題
  • M6104(R0111)日本文学概論第２設題のレポートです。レポート作成の参考にどうぞ
  • 550 販売中 2013/02/12
  • 閲覧(2,674)
  • 佛教大学　日本文学史　第１設題
  • 『上代、中古、中世、近世の文学の特質を、それぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の諸作品を例にして具体的に説明せよ。 〈古事記・万葉集・古今集・女流日記（女性によって書かれた日記）・源氏物語・平家物語・徒然草・近世小説〉』 私は、このレポートにおいて、古典文学の流...
  • 550 販売中 2013/07/31
  • 閲覧(2,146)
  • 佛教大学　日本文学史　第２設題
  • 『明治、大正、昭和の文学の特質をそれぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の各文学思潮を例にして具体的に説明せよ。〈写実主義・擬古典主義・浪漫主義・自然主義・余裕派（高踏派）・耽美派・白樺派・新思潮派・プロレタリア文学・モダニズムの文学〉』 このレポートにおいては...
  • 550 販売中 2013/07/31
  • 閲覧(2,257)
  • Ｚ1307 教科教育法国語1　課題1
  • 『最新版』 佛教大学通信教育課程の合格済みレポートです。 ●図書館で資料を集めてから作成。参考文献も記載しています ●文章構成やレイアウトにも気を配りました。 ●設題の意図を正確に捉え簡潔にまとめています。ぜひ参考にしてください。
  • 1,100 販売中 2014/03/27
  • 閲覧(1,243)
  • Ｚ1307 教科教育法国語1　課題2
  • 『最新版』 佛教大学通信教育課程の合格済みレポートです。 ●図書館で資料を集めてから作成。参考文献も記載しています ●文章構成やレイアウトにも気を配りました。 ●設題の意図を正確に捉え簡潔にまとめています。ぜひ参考にしてください。
  • 1,100 販売中 2014/03/27
  • 閲覧(1,588)
  • 佛教大学　S0840　視覚障害教育総論　レポート　2015年
  • S0840視覚障害教育総論のB判定のレポートです。 リポート設題 第1設題 視覚障害児（盲児、弱視児）の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
  • 550 販売中 2015/01/30
  • 閲覧(4,428)
  • 佛教大学　S0836　知的障害教育Ⅰ
  • C判定です。参考になれば幸いです。 テキストで学習した障害特性をふまえ、知的障害児が被るであろう社会的不利について考察し（その際、WHOの障害の定義やICFのモデルを参照すること）、その解決方法について具体例をあげて説明せよ。
  • 550 販売中 2014/04/24
  • 閲覧(3,851)
  • 佛教大学 S0833知的障害児の生理・病理
  • 佛教大学通信教育課程 S0833知的障害児の生理・病理 レポートです。 『知的障害と広義・狭義の発達障害の同異および各発達障害の定義とその特徴について述べよ。』 2014年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
  • 550 販売中 2014/10/14
  • 閲覧(4,769)
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