連関資料 :: 佛教大学 S0618算数科教育法

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<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　<strong>S</strong><strong>0618</strong>　<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>

佛教大学　S0618　算数科教育法
2018年1月にＢ判定で合格済みです。良く整理され、まとまったレポートです。後半部分をもう少し明確にするとさらに良いものになりますとコメントをいただきました。レポートを書く際の参考にして下さい。
佛教大学Ｓ0618 算数科教育法 2018
550 販売中 2018/01/16
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<strong>Ｓ</strong><strong>０６１８</strong>　<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　科目最終試験

佛教大学　S0618　算数科教育法　レポート　2015年
佛教大学　S0618　算数科教育法のレポートです。レポート作成にお役立ていただけたらと思います。
小学校子ども教育学学校学習指導要領数学算数学習児童目標
550 販売中 2015/07/07
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佛教大学　S0618　算数科教育法　レポートＡ判定
２０１０年度のテキスト変更にともなう新設題。後半部の算数科の内容については、「量と測定」の領域を取り上げています。参考にしていただければ幸いです。 ※2011年度以降、設題が変わる可能性があります。　下記『資料の原本内容』冒頭の設題とシラバスに記されている設題が一致しているかの確認をお願いします。　また、設題が変化しても、旧設題のレポート提出が認められる期間があります。　もし、旧設題レポートを提出するのであれば、その期間内に合致しているかの確認をお願いします。
小学校学校学習指導要領児童授業算数評価学習測定指導佛教大学通信レポートリポート S0618 算数科教育法
660 販売中 2010/11/09
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佛教大学 S0618「算数科教育法」Ａ判定リポート
佛教大学 S0618「算数科教育法」 2012年度提出リポートＡ判定です！ポイントが整理され、よくまとまっているとの所見をいただきました。リポート作成の際の、あくまで参考にしていただければと思います。第１設題「算数科教育の目標（2つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内容の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。（1,600字程度）。」
佛教大学佛大 S0618 算数科教育法リポートＡ判定レポート
550 販売中 2012/10/17
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佛教大学 S0618 算数科教育法レポート 2016年度最新
佛教大学通信のS0618算数科教育法のA判定のレポート。設題：算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。（1600字程度）数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。（1600字程度） ※本レポートでは「量と測定」について論じています。主に教科書や課題図書の内容を引用していますので、参考にしてください。近年、レポートの不正コピーを対策する大学が増えておりますので、そのままの転用は控え、レポートの合格基準の参考にしてください。
佛教大学 S0618 算数科教育法レポート 2016年度 2016 最新
550 販売中 2016/11/07
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<strong>S</strong><strong>0618</strong> <strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　レポート資料 A評価

S0618 算数科教育法　佛教大学　レポート資料 A評価
テキストからの抜粋です。領域は、「量と測定」を選びました。
算数教育学レポート学校佛教大学学習指導要領授業評価
550 販売中 2011/03/10
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<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　レポート　最新2017年度　<strong>S</strong><strong>0618</strong>　<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>

佛教大学　レポート　最新2017年度　S0618　算数科教育法
算数教育の目標と評価について、それぞれが整理され、よくまとまっています。と所見頂きました。
佛教通信小学校免許算数
550 販売中 2018/04/01
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【<strong>S</strong><strong>０６１８</strong>】B判定　<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>レポート　<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　【２０１８】

【S０６１８】B判定　算数科教育法レポート　佛教大学　【２０１８】
佛教大学算数科教育法B判定レポートです。２０１８年度に提出し、合格もらっています。不正に対してペナルティがありますので、参考程度でお願いします。
通信大学佛教大学レポート算数科教育法
550 販売中 2018/08/30
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佛教大学 S0618算数科教育法試験６題ｘ解答
佛教大学通信教育課程 S0618算数科教育法試験対策６題分の解答です。教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大きめの文字で丁寧に記述することを心掛ければ、表面は埋まると思います。試験勉強の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0618 算数科教育法科目最終試験歴史指導教師教育学学校児童学習指導要領学習内容分析行為動詞図形集合と論理量と測定量の四段階指導長さ速さ数量関係関数折れ線グラフ数と計算数の分解・合成分数全国学力・学習状況調査 PISA 誤答傾向
770 販売中 2013/08/22
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【2022年度】<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> <strong>S</strong><strong>0618</strong> <strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> レポート A判定

【2022年度】佛教大学 S0618 算数科教育法レポート A判定
【設題】算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。（1,600字程度）。要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
算数科教育法 S0618 佛教大学通信科目最終試験最新 2017 レポート佛大佛大マスターリポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2017/05/11
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