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資料:34件
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生徒・進路指導法第1回レポート課題
- 「生徒・進路指導法」第1回レポート課題 学校という教育機関が目指すべき役割とは、学校を通して生徒たちが将来社会に出て行く際、円滑に社会生活を営むための資質や態度の育成を援助することである。よって、当然教育活動の中で教科という知識だけでなく、社会人として生きていく...
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教育方法・技術論_第4回
- 教育方法・技術論_第4回レポート課題 ほとんどの企業において、情報あるいはセキュリティーなどを専門にする部門がある。会社の端末を外部から守ったり、内部から情報が漏れださないように社員を教育したりする部門だ。サーバ管理やメールの詳細設定を行うところもあるだろう。総...
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教育方法・技術論_第3回
- 教育方法・技術論_第3回レポート課題 「モラル」という言葉は、「道徳」や「倫理」と訳されるが、モラルは社会生活において必要不可欠な精神である。読み終わった新聞や雑誌を電車の網棚の上に置いて電車を降りて行く人や、歩きたばこをしている人、道端に痰を吐いていく人を見る...
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教育方法・技術論_第1回
- 教育方法・技術論_第１回レポート課題 システムエンジニアとして働いていた時、業務の中で特に厳しく言われたのは「情報管理」についてであった。私用の外部記憶媒体を会社のPCに接続することは禁止されており、仮に情報を運びだす場合は、会社で用意してある専用のポータブルハ...
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教育概論_第4回
- 教育概論_第4回レポート課題 【学習指導要領】 学習指導要領とは文部科学省が告示する教育課程の基準であり、小学校、中学校、中等教育学校、高等学校、特別支援学校の各学校が各教科で教える内容を、学校教育法施行規則の規定を根拠に定めたものである。わが国において最初の学習...
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教育概論_第1回
- 教育概論_第1回レポート課題 【海後宗臣氏の教育基本構造】 海後宗臣氏によると、教育の基本構造は、陶冶、教化、形成の三つに分けられる。また、これらの一つずつが独立していることはなく、三つの基本構造は複合して現れている。 陶冶とは 陶冶とは、教育の主体（教師）、客体...
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博物館情報_第2回レポート課題
- 博物館情報Ⅱ_第2回レポート課題 １、 博物館における広報とは、広報手段の内、映像、スライド、情報誌、印刷物、掲示物などである。とくに「博物館ニュース」「博物館だより」などの情報誌とパンフレットといった印刷物が博物館広報での主体となっている。 図録（カタログ）やパ...
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博物館情報_第1回レポート課題
- 博物館情報Ⅱ_第１回レポート課題 １、博物館の事業で重要なもののひとつに収集品の「保管」がある。博物館はどのように資料を保管するのだろうか。また、保管する際に博物館はその収集品の何を把握するのだろうか。そして、もちろんその収集品は安全に保管されなければならない。...
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地域情報（欧米Ⅳ）_第4回レポート課題
- 地域情報（欧米Ⅳ）_第4回レポート課題 「複合社会」という言葉はオランダの社会学者であるファーニバルが最初に使用した。同一の政治単位内に二つ以上の要素または社会体制が隣接して存在しながら，互いに混合･融合することがないような社会を複合社会と呼んだ。ここでいう要素と...
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地域情報（欧米Ⅳ）_第3回レポート課題
- 地域情報（欧米Ⅳ）_第3回レポート課題 18世紀から始まった産業革命から、イギリスの歴史は工業化に入ったといえる。産業革命によってまず綿工業にはじまった生産の機械化と工場制度は、それ以後19世紀から20世紀にかけて他のすべての工業へと広がり、それとともに都市化が進展し...
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地域情報（欧米Ⅳ）_第2回レポート課題
- 地域情報（欧米Ⅳ）_第2回レポート課題 2008年9月、アメリカの投資銀行「リーマン・ブラザーズ」が経営破たんした。「サブプライムローン」と呼ばれる低所得者向けの住宅ローンを販売していたが、住宅バブル崩壊によって大量の焦げ付きが起き、それを買っていた世界中の金融機関・...
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地域情報（欧米Ⅳ）_第1回レポート課題
- 地域情報（欧米Ⅳ）_第1回レポート課題 江戸時代から戦後に至るまでの日本人のイギリス認識の変遷について、テキストではA、B、Cと3つの段階に分けて説明している。それに沿って日本人のイギリス認識はどのような変化をたどってきたのか述べる。 A段階である16世紀半ば～17世紀前...
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