資料紹介

２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。

また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。

【課題】
レポート課題
（１） 次の A,B の質問にそれぞれ 200 字程度で答えなさい。
A ESL( English as a Second Language)と EFL(English as a Foreign Language) の違いは何か。
B 語彙を増やすための活動にはどのようなものがあるか。
（２） 文法訳読法（The Grammar Translation Method）とコミュニカティブ・アプローチ（Communicative Language Teaching）について、それぞれの特徴、長所、問題点等を比較して説明しなさい。その上で、実際の授業でどのようにこれらのメソッドを活用することが望ましいか、800 字程度であなたの意見を述べなさい。
（３） 次の A,B のいずれか一つを選び、800字程度で答えなさい。
A 中学校の 2008 年版学習指導要領では、「積極的にコミュニケーションを図る態度を育てる」とあるが、具体的な方法としてどのような方法が考えられるか、 例をあげてあなたの考えを述べなさい。
B 高等学校の 2009 年度版学習指導要領では、「..

※２０１２年度の課題と２０１４年度以降の課題に関しては、課題の文章はわずかに違いますが、聞かれている内容（ニュアンス）はほぼ同じです。２０１４年度以降の課題に取り組んでいる方も本資料は参考になるかと思います。

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資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

【課題】

レポート課題

（１） 次の A,B の質問にそれぞれ 200 字程度で答えなさい。

A ESL( English as a Second Language)と EFL(English as a Foreign Language) の違いは何か。

B 語彙を増やすための活動にはどのようなものがあるか。

（２） 文法訳読法（The Grammar Translation Method）とコミュニカティブ・アプローチ（Communicative Language Teaching）について、それぞれの特徴、長所、問題点等を比較して説明しなさい。その上で、実際の授業でどのようにこれらのメソッドを活用することが望ましいか、800 字程度であなたの意見を述べなさい。

（３） 次の A,B のいずれか一つを選び、800字程度で答えなさい。

A 中学校の 2008 年版学習指導要領では、「積極的にコミュニケーションを図る態度を育てる」とあるが、具体的な方法としてどのような方法が考えられるか、 例をあげてあなたの考えを述べなさい。

B 高等学校の 2009 ...

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