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学校制度と<strong>社会</strong>　第<strong>２</strong>分冊　評価A

学校制度と社会　第２分冊　評価A
課題：学校教育の「選抜・配置機能」 ①学校教育の社会機能の１つである「選抜・配置機能」について簡潔にまとめ、～現在の大学入学者選抜制度が抱える課題・問題点を、①でまとめた「選抜・配置機能」の視点から考察しなさい。＊課題や問題点は、自分の意見で答えたほうがいいと思います。学校側のチェックもあるので、参考程度にしてください。
玉川学校制度と社会第２分冊評価A
550 販売中 2012/03/06
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<strong>社会</strong>保障論<strong>2</strong> 医療保険制度の概要について

社会保障論2 医療保険制度の概要について
　医療保障制度は大別すると、公的の負担で国民に必要な保健と医療をサービスする「保健医療サービス方式」と、保険料負担で加入者に必要な医療を費用負担する「医療保険方式」に分けられる。わが国においては医療保険方式を中心として老人保健や公費負担医療などの保健医療サービス方式の制度も採用している。　医療保障の目的は、国民が「健康で文化的な最低限度の生活を営む」ために、病気や傷病、出産などの際に必要な医療サービスを受ける機会を平等に保障することである。この疾病という不確実な事故に備えて、個人ではその損失を負担できない危険について集団で平均化しようとする社会的システムが社会保険制度である。わが国においては国民のすべてが地域や職場の各保険団体に強制加入することによっていずれかの医療保険制度に加入するという、国民皆保険制度の仕組みが大きな特徴となっている。民間医療保険が中心のアメリカや公的医療保険に除外制度のあるドイツなどとは異なり、「いつでも、どこでも、誰でも、安心して医療が受けられる」という医療保険制度が実現されている。ただしこの費用保障は個人差による公平性の確保
社会保障論保健医療医療保険健康
550 販売中 2009/06/16
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PB1020 <strong>社会</strong> <strong>２</strong>単位目合格レポート

PB1020 社会２単位目合格レポート
明星大学通信教育課程【PB1020 社会２単位目】の合格レポート（優評価）です。共に通信教育で教員を目指す者として、ぜひお役に立てれば嬉しく思います！ ※丸写しはせず、あくまで参考としてご活用ください。【社会２単位目　課題】 1．第３学年と第４学年の社会科の内容を整理し、前後の学年との関連を考察しなさい。 2．社会科の歴史を、学習指導要領の変遷を中心にまとめなさい。
社会 PB1020 明星大学明星レポート合格通信教育教職教師教員大学課題答案小学校 2単位目 2020 2021 2022
550 販売中 2022/09/08
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教育<strong>社会</strong>学Ⅱ（<strong>２</strong>分冊）メリトクラシーの理解

教育社会学Ⅱ（２分冊）メリトクラシーの理解
玉川大学の通信レポート【Ａ判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー良く書けています。「~である」の繰り返しが多いのでそれを別の表現も含めて使うと洗練された文章になると思います。 ―内容― 　テキスト235頁のthink your self に関連して、次の3点について述べていく。①メリトクラシーが完成した社会の特徴を、４-５つに絞ってまとめ、箇条書きで述べる。②前問でまとめたそれぞれの特徴について、そのような社会をどのように思うか、賛成か反対か、好きか嫌いかについて、そのように考える理由を合わせて述べる。③マイケル・ヤングの小説が現実離れしているところ（あくまでもフィクションであると思えるところ）はどこかについて、述べていく。
玉川大学社会女性人間能力小説子供測定特徴行動
660 販売中 2016/03/28
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教科教育法<strong>社会</strong>１　第<strong>二</strong>設題

教科教育法社会１　第二設題
「中学校社会科の各分野のうち２分野を取り上げて単元と本時を設定し、その授業の学習指導案を作成しなさい。」社会科地理的分野学習指導案対象学年　１年生２．単元名　沖縄の特色と環境－開発と環境をめぐって３．単元設定の理由　日本の歴史の中で、侵略を絶えず受けてきた沖縄は、同じ日本国民として平等な権利を享受する理念の外側に存在していたと言っても過言ではない。現在も基地問題などで劣悪な状況に置かれているのが、その証左であろう。沖縄の現状を知ることは、日本の抱えている問題点を浮かび上がらせる。学習を始める前提として、多面的な沖縄社会を知ることが必要となる。そこから、現在の沖縄の抱えている環境問題や平和に関する考えを中学生なりにまとめておくことは必要である。４．単元目標 ①沖縄について、多面的に考える。 ②他人の意見を聞くことにより、多様な考え方があることを知る。 ③環境問題についての自分なりの考えを持つ。５．単元計画全９時間。（１時間）沖縄の特色を中心にした各班のテーマの決定。（２・３時間）各班による調べ学習。（４時間）各班による発表準備。（５・６時間）各班の発表。（７・
環境歴史日本中国環境問題指導案文化社会政治教科教育法社会１第二設題仏教大学中学校社会科の各分野のうち２分野を取り上げて単元と本時を設定しその授業の学習指導案を作成しなさい。
550 販売中 2009/02/10
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第<strong>二</strong>章組織と<strong>社会</strong>的文脈の定義

<strong>社会</strong>福祉援助技術各論Ⅰ(設題<strong>２</strong>)

社会福祉援助技術各論Ⅰ(設題２)
「個別援助技術（ケースワーク）の展開過程について述べよ。」個別援助技術（ケースワーク）は、利用者個人の問題解決に、ケースワーカーが直接取り組む援助方法と技術のことである。利用者とソーシャルワーカーが出会い、援助関係を結び、問題解決に向けての共同作業を行っていく過程の中で、適切に用いらなければならない。そのために、ソーシャルワーカーはケースワークの過程の流れ、各過程の機能、ソーシャルワーカーが果たすべき役割を、十分に理解しておくことが必要となる。ケースワークは、利用者にとってソーシャルワーカーとの関わりをより有効なものとする目的をもち、ソーシャルワーカーは、必要な社会福祉援助技術や基本技能を、実践課程の流れにそって考えていかなければならない。ケースワークは、ソーシャルワーカーが最も頻繁に用いる専門的な技術である。ケースワークの目的は、利用者の具体的ニーズと心理的ニーズを理解し充足を試みることと、利用者の社会的機能を発揮させるために福祉施設・相談機関の機能を活用することである。生活課題を抱える利用者や家族を対象に、個別の関わりを駆使しながら問題解決をはかる。具体的には、次の６つの展
990 販売中 2008/09/16
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<strong>社会</strong>福祉援助技術論Ⅰ(設題<strong>２</strong>)

社会福祉援助技術論Ⅰ(設題２)
「社会福祉援助の技術と援助過程について述べよ。」社会福祉援助技術は、利用者とソーシャルワーカーが出会い、援助関係を結び、問題解決に向けての共同作業を行っていく過程の中で、適切に用いらなければならない。そのためには、社会福祉の実践過程の流れ、各過程の機能、ソーシャルワーカーが果たすべき役割を、十分に理解しておくことが必要となる。利用者にとって、ソーシャルワーカーとの関わりをより有効なものとする目的をもち、ソーシャルワーカーは、必要な社会福祉援助技術や基本技能を、実践過程の流れにそって考えていかなければならない。問題解決ができるのは、利用者本人であることをふまえて、利用者が自分自身の問題解決の過程に積極的に参加できるよう、配慮していくことが求められている。社会福祉援助技術は、実践過程の中で展開されていくが、専門技術として「直接援助技術」、「間接援助技術」、「関連援助技術」の３つがある。直接援助技術は、個別援助技術（ケースワーク）と集団援助技術（グループワーク）から成り立っている。間接援助技術は、地域援助技術（コミュニティワーク）、社会福祉調査法（ソーシャルワーク・リサーチ）、社会
990 販売中 2008/09/16
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明星大学　<strong>社会</strong>　<strong>２</strong>単位目　（ＰＢ1020）

明星大学　社会　２単位目　（ＰＢ1020）
明星大学　通信教育　教育学部　社会（PB1020）２単位目合格レポート ○課題１．中学年の社会科の内容を整理し、前後の学年との関連を考察しなさい。２．社会科の歴史を、学習指導要領の変遷を中心にまとめなさい。
明星社会２単位　ＰＢ1020
550 販売中 2016/04/22
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