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特別活動の指導法（小学校）　２
　平成２０年学習指導要領改訂版によれば、学級活動の目標から読み取れるねらいとしては３点挙げることが出来て、①望ましい人間関係（人間関係構築力）、②自主的、実践的な態度（社会参画力）、③健全な生活態度（自己保持力）である。いずれも学級という小集団を通して、社会に必要な力を育成していくことを目標とする。

　それでは実際に、私がクラス担任を受け持った場合、どのように学級活動を展開するかについて述べていく。

　（１）学級や学校におけるよりよい生活づくりに関すること

　　ア　学級や学校における生活上の諸問題の解決

　①　４年１組「教育実習生の送別会」

　②　ねらい　１か月間一緒に過ごした教育実習生に感謝の意を伝えるうえで、班ごとに協力し合って出し物を決めて、自分たちの力で送別会を取り仕切ることを目標とする。

　③　展開例

　　（活動の開始）はじめのことば、今回の送別会の目的、ねらいについて担任が話をする。

　　【留意点】　相手に喜んでもらう送別会にすることを強調する。

　　（活動の展開）話し合い。まずは班ごとに、出し物を決めていく。

　　【留意...

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