連関資料 :: 明星大学 初等音楽科教育法 1単位目
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![【2014年度】<strong>明星大学</strong>[PB3030]<strong>初等</strong><strong>音楽</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong><strong>1</strong><strong>単位</strong><strong>目</strong>](/docs/943700450184@hc14/125712/thmb.jpg?s=b&r=1470899143&t= "【2014年度】<strong>明星大学</strong>[PB3030]<strong>初等</strong><strong>音楽</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong><strong>1</strong><strong>単位</strong><strong>目</strong>")
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明星大学☆通信レポート2014版☆初等音楽教育法☆合科済１単位目
- 明星大学☆通信レポート2014版☆初等音楽教育法☆合科済１単位目です。 ＰＢ３０３０ 課題 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 ②指導計画に組み込むときの注意点 以上2点をまとめてみてください。また、教科書Ｐ３６の表を写し、曲名を書き入れてください。 参考文献 明星大学『初等音楽教育法―ハートフルメッセージ―』 阪井恵、有本真紀 文部科学省『小学校学習指導要領』
- 明星大学 通信レポート2014版 初等音楽教育法 １単位目
550 販売中 2015/01/13- 閲覧(2,437)
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【2012】【明星大学】【初等音楽科教育法】合格レポート（１単位目)※2015年度も同一課題
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。 ①定義 ②指導計画に組み込むときの注意点 以上２点をまとめてください。また、教科書P.36の表を写し、曲名を書き入れてください。 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- 明星大学 初等音楽科教育法 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
- 550 販売中 2013/07/23
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【2012】【明星大学】【初等音楽科教育法】合格レポート（２単位目)※2015年度も同一課題
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 【課題】 ２年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。15 分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３年度、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- 明星大学 初等音楽科教育法 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
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