連関資料 :: 明星大学 児童・進路指導論 1単位目
資料:16件
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《明星大学通信》PB3090：児童・進路指導論 1単位目+2単位目★2015年度 一発合格レポートセット
- 《PB3090：児童・進路指導論》 2015年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ ○１単位目 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導能力」の関係について述べなさい。それを踏まえて、担任としてどのような点に気をつけ、学級経営を行えばよいか考えをまとめなさい。 ○２単位目 次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指導について述べなさい。 ①非社会的行動 ②反社会的行動 ③基本的生活習慣の育成 ★講評★ ○１単位目 モデルとする小論文です。重要事項をおさえ、自分の考えを理路整然と論じている。力強く実践してください。期待します。 ○２単位目 貴重な体験から導き出した指導法が具体的で、丁寧に論じられている小論文です。 重要なポイントをか条的にまとめておくと、今後の指導に役立ちます。また、教師は生涯向上することが大切です。期待します。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
- 明星大学 児童・進路指導論 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目と2単位目セット セット販売 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題
990 販売中 2016/03/23- 閲覧(3,736)
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《明星大学通信》PB3090：児童・進路指導論 2単位目★2015年度 一発合格レポート
- 《PB3090：児童・進路指導論》 2015年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ ○１単位目 学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導能力」の関係について述べなさい。それを踏まえて、担任としてどのような点に気をつけ、学級経営を行えばよいか考えをまとめなさい。 ○２単位目 次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指導について述べなさい。 ①非社会的行動 ②反社会的行動 ③基本的生活習慣の育成 ★講評★ ○１単位目 モデルとする小論文です。重要事項をおさえ、自分の考えを理路整然と論じている。力強く実践してください。期待します。 ○２単位目 貴重な体験から導き出した指導法が具体的で、丁寧に論じられている小論文です。 重要なポイントをか条的にまとめておくと、今後の指導に役立ちます。また、教師は生涯向上することが大切です。期待します。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
- 明星大学 児童・進路指導論 通信教育 レポート 合格レポート 2単位目 2014 2015 2016 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題
- 550 販売中 2016/03/23
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【明星大学】PB3090 児童・進路指導論（１単位目）合格レポート（2016年度 講評付）
- 明星大学 通信教育特別支援学校教員コースの必修です。 ※2020年現在、特支教員（知的→聴覚）です。 ※レポート作成時は実習教員です。 現場の目線でレポートを書いています。 201６年度提出・合格・高評価 ぜひ参考にしてみてください。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ PB3090 児童・進路指導論 （１単位目） 〈課題〉学級における児童生徒の人間関係づくり、児童と教師の人間関係づくりと、 「自己指導能力」の関係について述べなさい。それを踏まえ、担任としてどのような 点に気をつけ、学級運営を行えばよいか考えをまとめなさい。 ～ 以下のように記述しました ～ ・生徒指導の基本は人間関係づくりで、そのためには学級経営が重要 ・人間関係づくりが充実していれば、生徒指導の３つの機能〈自己存在感〉〈共有関係〉 〈自己決定〉がうまく機能し、「自己指導能力」を育成することができる。 ・そして、その指導の先にあるものが「生きる力」の育成である。 【講評】モデルとなる小論文です。重要事項をおさえて自分の考え方を丁寧に論じている。 自信を持って実践してください。 【使用テキスト】「追補 生徒指導ー小学校ー」味形修（明星大学出版部） 【お知らせ】特別支援コース（小・特支）課程を修了しています。（随時アップ中）私の資料室 から参考になる資料を探してみて下さい。 https://www.happycampus.co.jp/docs/924218772712@hc20/
- 明星大学 通信教育 特別支援教員コース レポート 合格 PB3090 児童・進路指導論 １単位目
- 550 販売中 2020/06/24
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