資料紹介

2013年度の明星大学通信教育部　小学校教員コースの課題レポートです。「優」の評価をいただいています。よろしければ参考にしてみてください。

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レポート課題：２年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。15 分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。
「第2学年歌唱共通教材「春がきた」指導の展開案について」
本レポートは、2年生の歌唱共通教材「春がきた」の指導において、ある15分間の枠でどのような指導を行うか、私の考えを示すものである。
本教材は単純な形式と繰り返しの歌詞により、子どもの歌として親しまれ、定着している曲である。子どもにとって大変歌いやすい旋律、歌詞であり、和らぐ陽射しのもと、あたたかい春の訪れを想像することができる。山・里・野が広がり、くすんだ冬枯れの色が、うす桃やうす緑の春色に変わっていく様子が自然と思い浮かぶ。
以下に、実際の授業における序盤の15分の展開案を示す（各項目の所要時間をカッコ内に記載する）。なお、本時は取り扱い2時間中の2時間目であると想定している。
①1番のみ、通して全員で歌う。（1分）
②「この歌で、春の景色がぱっと思い浮か...

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