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資料:61件

<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>レポート<strong>②</strong>

<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>論レポート<strong>２</strong>

初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法<strong>２</strong>

<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法Ⅰ　課題<strong>２</strong>

<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>２</strong>　科目修得試験

国語科教育２　科目修得試験
日本大学の平成28-29年度国語科教育法２の科目修得試験問題とその解答です。拙い文ですが、お役に立つと幸いです。
日本大日大日本大学国語国語科教育法科目修得試験
550 販売中 2018/10/31
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754初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法<strong>2</strong>

754初等国語科教育法2
754初等国語科教育法2 ２　文学的文章（童話）の学習指導を適切にするため、作品研究・学習指導研究（想定）を実践的に行う。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（テキスト「新しい小学国語の創造」）
明星大学通信教育部合格レポート初等国語科教育法明星大学明星通信
550 販売中 2009/06/12
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<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法<strong>2</strong> 分冊1

<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法　第<strong>2</strong>設題

国語科教育法　第2設題
「「茂作じいさん」の詩を教材研究せよ。」　まず、詩を見ると、この詩は四連から構成されているという事が容易にわかる。　一連目は１から８までで構成されており、一日中、沖を眺めて呟く茂作しいさんの姿が窺え、廃人のように見えるがただの廃人ではないというような内容になっている。二連目は９から１６までで構成されており、茂作じいさんが生き生きしている時の姿が窺え、容姿を細かく説明しており、また茂作じいさんの明るい表情が考察できる内容となっている。三連目は１７から２３までで構成されており、前連とは対照的に、茂作じいさんが沈んでいる時の姿が窺え、落ち込んだ表情とともに学習者にその気持ちを考えさせることができ
国語科教育法第2設題佛教大学通信教育
550 販売中 2008/07/06
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初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法<strong>２</strong>単位目

初等国語科教育法２単位目
明星大学通信教育学部「初等国語科教育法（書写を含む。）」12単位目（2011年度配本/2013年度課題）のレポートを載せています。 2単位目課題今、どのような指導法が求められているか。歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意して自分の考えをまとめましょう。成績；合格（再提出なし）評価：好評価のコメントが書かれていました。
歴史子ども情報小学校レポート教師社会発達学校生きる力明星大学国語科国語初等国語科
550 販売中 2015/04/02
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初等<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法【<strong>２</strong>単位目】

初等国語科教育法【２単位目】
初等国語科教育法【２単位目】１．文学的文章（童話）の学習指導を適切にするため、作品研究・学習指導研究（想定）を実践的に行う。
初等国語科文学的文書童話作品研究想定ニコラス明星通信
550 販売中 2010/01/21
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S0616 <strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法（<strong>2</strong>単位）

S0616 国語科教育法（2単位）
佛教大学通信教育部（小学校教諭一種免許）の合格レポートです。日々の勉強の参考にご活用ください。
小学校教諭一種免許佛教大学通信
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