資料:61件
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国語科教育法 第2設題
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「「茂作じいさん」の詩を教材研究せよ。」
まず、詩を見ると、この詩は四連から構成されているという事が容易にわかる。
一連目は１から８までで構成されており、一日中、沖を眺めて呟く茂作しいさんの姿が窺え、廃人のように見えるがただの廃人ではないというような内容になっている。二連目は９から１６までで構成されており、茂作じいさんが生き生きしている時の姿が窺え、容姿を細かく説明しており、また茂作じいさんの明るい表情が考察できる内容となっている。三連目は１７から２３までで構成されており、前連とは対照的に、茂作じいさんが沈んでいる時の姿が窺え、落ち込んだ表情とともに学習者にその気持ちを考えさせることができ
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国語科教育法
第2設題
佛教大学
通信教育
550 販売中 2008/07/06- 閲覧(2,042)
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初等国語科教育法２単位目
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明星大学通信教育学部「初等国語科教育法（書写を含む。）」12単位目（2011年度配本/2013年度課題）のレポートを載せています。
2単位目課題
今、どのような指導法が求められているか。歴史的な経過や小学校学習指導要領の構成に留意して自分の考えをまとめましょう。
成績；合格（再提出なし）
評価：好評価のコメントが書かれていました。
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明星大学
国語科
国語
初等国語科
- 550 販売中 2015/04/02
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新しくなった
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アップロード可能なファイルは：doc .ppt .xls .pdf .txt
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国語科教育法2 分冊1
