連関資料 :: 乳幼児保育
資料:21件
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乳幼児の発達と保育の目標・計画について
- 乳幼児期の中でも、6か月未満の子どもは特に成長が目覚ましく、感覚機能が発達したり、睡眠と覚醒のリズムも安定的になる。これは、母親をはじめとする周囲の生活環境から様々な援助や刺激を受けての外界とかかわろうとする意識の発芽であると言える。 こうした発達の特徴を踏まえ、保育者は子どもが安心して心地よく過ごすことができるよう努める必要がある。例えば、生活のリズムが安定していない子どもの場合には食事や排せつ、睡眠を子どものリズムに合わせてサポートする必要がある。また、寝返りを促すなどして運動的な活動を促す努力も必要となる。さらに、感覚機能の発達を促すために、触れてあげたり答えかけするなどして子どもとの信頼関係、愛情関係を醸成していくことも重要である。こうした愛情関係を基礎とする保育的態度は、乳幼児期全体を通して必要なものである。 ６か月から１歳３か月頃になると、多くの子どもは離乳を終えて幼児食を食べるようになったり、身体機能の発達により手足を使ったり這いまわるようになる。そして、身近な人間との信頼関係が強まる一方で、見慣れない相手に対しては人見知りをするようになる。 この時期においても引き続
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550 販売中 2009/10/19- 閲覧(2,295)
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乳幼児保育 設題１ 近大姫路大学
- 全て１評価の合格レポートです。 設題１：「乳児保育の意義と基本」を述べましょう。
- 保育 乳幼児保育 乳幼児保育の意義と基本 保育の歴史 愛着関係 乳児保育
- 880 販売中 2016/08/25
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乳児保育 乳幼児の生活について リポート評価【B】
- 乳幼児の生活は母体の外に出たときから始まる。生後間もない乳児は一日に何度も眠る、起きることを繰り返す多相性睡眠を行っており昼夜の区別なく生活している。それが日々を送ることによって次第に生活にリズムが出来て睡眠、食事、身体活動を主にした原始的な欲求を満たすような生活になる。睡眠、食事、身体活動を主としたものを同じ時間に同じようなことを繰り返していくことで生活リズムや生活習慣を身に付け、一日が二十四時間という感覚を養うことにつながっていくのである。特に時間的に拘束の無い乳幼児期なので、このような時間的感覚を身に付けることは今後の生活リズムを作り上げる、また変化させるためにも体内に染み込ませることが大切である。人は生活リズムや心身が安定していると活動意欲や運動好奇心が湧き出てくるものであり、これは就寝から起床までの睡眠食事、排泄、遊び、休息などを中心とした基本的な一日の生活の内容によって左右されるものであり、基本的な人間性を育てる大切な時期であるので乳幼児期の生活ではこれらリズムある生活が保障されなければならない。 このような乳幼児の生活において、子ども一人一人の示す発達状況は多様性に富
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- 550 販売中 2009/09/24
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乳幼児保育 設題１ 近大姫路大学
- 平成25年度近大姫路大学通信教育課程「乳幼児保育」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：「乳幼児保育の意義と基本」を述べましょう。（1600字程度） ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ ◆総評◆ 設題の理解 ― １：よく理解できています 文章の表現 ― １：良く表現されています 参考図書 ― １：有効に利用しています 内容 ― １：内容が豊かであり、よく学習しています ◆所見◆ 内容が豊かでよく学習しています。自分の考えを明確に述べている点を高く評価しました。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
- 近大姫路 通信 レポート 乳幼児 意義 基本 子育て支援 相談 援助
- 990 販売中 2013/06/03
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現代の子育て支援と乳幼児期の発達と保育
- 乳児保育
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健康 心と体の健康な乳幼児を育てるための基礎となる保育のあり方について
- まず、こどもとは一人の力のみで成長することはできない。こどもの周囲の人々や、環境、物と関わることによって、その中で刺激され、成長していくもの～ また、乳児期において、こどもは著しく成長する。つまり、乳児期において、刺激を与える側にいる保育者の影響は計り知れない～ よって保育者は、乳幼児を育てる上で、～ ①、一人ひとりの乳児が愛されているという実感を持てるようにすることである。これは、乳児に愛情を持って接することで、乳児が安心感を持ち、情緒面を安定させるためで
- 保育 健康 生きる力 幼児 乳児 援助 保育者 理解 信頼関係 愛情 情緒面 健康面 安全面 衛生面 殺菌 抵抗力 児童 福祉大学 東京福祉大学 科目終了試験 スクーリング試験 レポート課題 レポート設題
- 550 販売中 2009/06/03
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保育原理 保育の形態について、乳幼児を育てる保育形態として、あなたがもっとも重要であると考える保育形態をひとつ取り上げ、なぜその形態が特に大切なのかについて
- 保育所や幼稚園で行われる保育の実践には様々な形態がある。保育の現場では、一日のうちにいくつかの形態が組み合わされて展開されることが多い。 自由保育と一斉保育 自由保育とは、幼児個々の興味を基礎として、一人ひとりの自由な活動・遊びを主体に保育を展開する形態をいう。これに対して、一斉保育とは、１クラスあるいは数クラスの子ども全員を対象として、意図的に計画的に同一の活動・遊びを展開していく保育の形態をいう。 子ども一人ひとりが自分のやりたい遊びを見つけて自発的・積極的に取り組む姿が理想である。その個々の遊びに他の子どもたちが引きつけられ、一人の遊びがグループでの遊びに発展する。その発展を保育者が意図的にクラス全員にはたらきかけ、一斉保育に展開されていくこともある。このような保育を設定保育・計画保育という。
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乳児保育 「乳幼児の発達を援助することについて」と「乳児保育における『養護と教育』とは何か、また保育者としてどのような配慮・技能が必要かについて」 試験問題解答例 【良】
- 乳児保育を行う際には０～３歳までの子どもの姿・発育・発達の過程がどのようなものかを理解していることが必要である。生まれてから３歳になるまでの３年間は発育・発達の著しい時期に当たる。生まれたばかりの子どもは自分の力で行動することができないので生きていくためには周囲の大人たちの世話が必要となる。食事・排泄に始まり、生活のすべてを大人たちの世話に委ねるのである。乳幼児は全く未熟な存在でありただ寝ているだけのように思えるのだが、外界の刺激には敏感に反応していて視覚・聴覚など五感を働かせ周囲の環境と関わり合うことを通して発育・発達しているのである。自分自身の力で移動できるようになると積極的に環境へ関わ
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