資料:8件
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障害児心理学 第2課題第2設題(聖徳大学)【評価A】
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【課題】ASD(自閉スペクトラム)児の特性と支援の方法について述べなさい。 【評価】A 良く書けているとの評価をいただきました。 【参考文献】一人ひとりのニーズに応える保育と教育(聖徳大学出版・2014年3月1日印刷)、子どもの心を育てる最前線(北樹出版・2013年4月15日発...
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生徒指導論 第2課題(聖徳大学)【評価B】
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【課題】あなたと「折り合い」の良くない子どもに対して、どのような生徒指導・教育相談を行うかについて述べなさい。 【評価B】 【参考文献】学校心理学が変える新しい生徒指導(学事出版株式会社・2013年3月2日発行)、よくわかる学校心理学(ミネルヴァ書房・2013年4月15日発...
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精神看護 第2課題(聖徳大学)【評価A】
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【課題】学校における精神保健上の問題とその援助の方向性を述べなさい。 【評価】B 【参考文献】精神看護学Ⅰ精神保健学(ヌーベルヒロカワ・平成26年1月1日発行)、絶対役立つ教育心理学(ミネルヴァ書房・2011年5月20日発行)
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精神看護 第1課題(聖徳大学)【評価B】
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【課題】社会で起きている出来事と精神保健の関係について考察し理解したことについて述べなさい。 【評価】B 【参考文献】精神看護学Ⅰ精神保健学(ヌーベルヒロカワ・平成26年1月1日発行)、教育と社会(学文社・2012年9月30日発行)
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「教育心理学」 第2課題第1設題 (聖徳大学) 評価S
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【第2課題第1設題】多くの人が集まる学校・教室を教育の「場」ととらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。 【評価】S 【参考文献】○新はっつと教育の心理学 著者:藤田圭一、齋...
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「学校保健Ⅰ」 第1課題&第2課題 (聖徳大学) 評価:どちらもB
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【第1課題第1節第】学校保健の構造を示し、それぞれどのような活動(役割・機能)があるのか説明しなさい。 【第2課題第3設題】学校保健の目標は何か。また学校教育における養護教諭の役割について説明するとともに、あなた自身の考えをまとめなさい。 【評価】第1課題:B 第...
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「教育課程論」 第1課題第1設題(聖徳大学) 評価A
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【課題】教育関係法規のなかの「教育課程」について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じてください。 【評価:A】 【参考文献】「教育課程論」 著者:斎藤新治 出版社:聖徳大学通信教育部 平成15年4月1日発行 「国立教育政策研究所学習容量データベース」...
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「精神保健」 第1課題&第2課題 (聖徳大学)
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【第1課題】PDD、ADHD,LDについてそれぞれの発達障害の日本語名を答えなさい。また、それぞれの特徴を明記し、さらにその特徴を踏まえ、周りの者はどのような関わりを心がければよいのか具体的に説明しなさい。 【第2課題】精神保健領域における課題を1つ選択し、データを示して...
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