資料紹介

明星大学 教育心理学２単位目 合格レポートです。
各段階の特徴をおさえ、わかりやすく説明できていると高評価を頂きました。 参考にして頂ければ幸いです。

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コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの
道徳性の発達について述べなさい。
現在、モラルジレンマ授業という道徳授業が注目され
ている。従来の教師が一方的に道徳を押し付ける授業と
違い、学習者側にたった内容であるこの授業は生徒達に
も評判がよく、彼らの道徳関心度も上がっている。この
モラルジレンマ授業は、アメリカの心理学者ローレンス・
コールバーグの理論に基づいた指導方法である。
コールバーグは、道徳性の発達は、人間が自分のシェ
マでは解決できない道徳的葛藤による不均衡な状態にお
かれたとき、その状態を解消するためにシェマを同化、
または調整することでより高い思考へ調節することによ
っ て お こ る と 考 え た 。
また彼は、道徳性の発達は「認知能力」と「役割取得能
力」の発達と結びついて起こると考えた。
認知能力とは、新しく外界から情報を得たとき、自分
のシェマと同化、または調整して情報を受け入れる能力
のことである。役割取得能力とは、「自分の考えや気持ち
と同等に他者の立場に立って、その人の考えや気持ちを
推し量り、それを受け入れ...

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