資料紹介

佛教大学　S0618　算数科教育法のレポートです。

レポート作成にお役立ていただけたらと思います。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

S0618　算数科教育法
第１設題
算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。（1,600字程度）。
参考文献
黒田恭史　初等算数科教育法―新しい算数科の授業をつくる―　佛教大学　2010年
算数科教育の目標は２つの立場に大別される。１つ目は国が定める基準としての目標で、もう１つは数学教育学研究の立場からの目標である。
国が定める基準としての目標の代表的なものとして、小学校学習指導要領がある。平成20年版小学校学習指導要領において、算数科の目標は「算数的活動を通して、数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に付け、日常の事象について見通しをもち筋道を立てて考え、表現する能力を育てるとともに、算数的活動の楽しさや数理的な処理のよさに気付き、進んで生活や学習に活用しようとする態度を育てる」とされている。
数学教育学からの目標は、これまでの数学教育学研...

コメント0件