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明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。

【課題】
幼稚園と保育所（３歳以上児）の保育内容の関連性について述べ、それらの領域と小学校における教科の編成のあり方について比較考察しなさい。

※参考文献
「教育演習図書　保育原理」村山貞雄・岡田正章著　発行/学文社（1998年）　
「現代保育学入門　子どもの発達と保育の原理を理解するために」諏訪きぬ著　発行/フレーベル館（2001年）
「２１世紀へ向けての保育の創造」柴崎正行・諏訪きぬ著　発行/フレーベル館（１９９９年）

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保育学　幼児教育学　３単位目
幼稚園と保育所（３歳以上児）の保育内容の関連性について述べ、それらの領域と小学校における教科の編成のあり方について比較考察しなさい。
　幼稚園と保育所の保育内容は時代の流れと共に、種々の変化を遂げてきた。今日、幼稚園現場に対して示されている幼稚園教育要領は、「健康」「人間関係」「環境」「言葉」「表現」の５領域となっている。１９５６年に幼稚園教育要領が作成された時に用いられた「健康」「社会」「自然」「言語」「絵画制作」「音楽リズム」という６領域は、小学校の教科をイメージさせ、保育者主導の一斉保育による教え込み保育を助長してきたとの理由から、１９８９年の改定時に大幅に手直しをされたのであった。その一方、保育所は１９６５年の保育所保育指針から４歳児以上の保育の内容には、「健康」「社会」「自然」「言語」「造形」「音楽」という６領域を導入していたが、徐々に幼稚園３歳児就園が浸透していく中で幼稚園教育要領が５領域に変更されたのを受けて、１９９０年の改訂時には、就学前の幼児教育のギャップをなくすべく３歳児以上の保育所保育指針も幼稚園教育要領と全く同じ５領域を採用するよう...

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