資料:18件
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発達心理学Ⅱ 第1課題 評価A
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・課題（第1課題 第1設題）
心の理論における「二次的信念の理解」は児童期に達成される課題といわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、「二次的信念の理解」の発達的意義について述べなさい。
・講評
具体例がよくかけています。全体的によくまとまっています。
・参考文献
『発達心理学（改訂版）』 子安増生 ㈱新曜社 2006.9.25
『心の理論』 子安増生 ㈱岩波書店 2000.4.21
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聖徳
通信
心の理論
パーナー
二次的信念の理解
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発達心理学Ⅱ 第一課題 第一設題12.11.02（B）
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
課題名「心の理論における『二次的信念の理解』は児童期に達成されるといわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、『二次的信念の理解』の発達的意義について述べなさい」
【参考文献】
「発達心理学」子安増生ほか・新曜社・２００６，９，２５
「心の理論 心を読む心の科学」子安増生・岩波書店・２０００，4，21
「ザ・教室ブログ『二次的信念の理解』」YoshiakiShiokaze・http://shiokaze.blog48.fc2.com/blog-entry-1297.html・２０１２，１１，２
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大学
社会福祉
レポート
心理学
発達
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聖徳 通信 発達心理学Ⅱ 第２課題 第２設題
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【評価】A （合格レポート）
心理学科科目です。
シラバス規定の字数（1200字）におさまるように作成してあります。
文末に参考文献を記載してあります。
（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）
課題名：
第２設題
高齢者の主観的幸福感に影響を与える要因について述べなさい。
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聖徳
通信
発達心理学
心理
心理学科
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発達心理学Ⅱ 第二課題 第一設題12.11.04（A）
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
課題名「青年期の『アイデンティティの危機』について概説しなさい」
【参考文献】
「発達心理学」子安増生ほか・新曜社・２００６，９，２５
「発達心理学」小嶋秀夫ほか・放送大学教育振興会・１９９８，３，２０
「発達心理学キーワード」内田伸子・有斐閣・２００６．２．１０
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大学
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レポート
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発達
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聖徳 通信 発達心理学Ⅱ 第１課題 第１設題
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【評価】A （合格レポート）
心理学科科目です。
シラバス規定の字数（1200字）におさまるように作成してあります。
文末に参考文献を記載してあります。
（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）
課題名：
第１設題
モラトリアムについて青年の自我発達に関連して述べなさい。
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発達心理学
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