資料紹介

2016年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。

明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行)
に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。
※2単位目の指導案はマス目無視の課題ですのでご注意ください。

★課題★
　５年生における「陸上運動」領域のハードル走についての単元計画を作成せよ｡

★講評★
　大変よくまとめられています。


「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。

バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。
http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/
こちらをご覧ください。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

☆PB3060：初等体育科教育法　②単位目☆
５年生における「陸上運動」領域のハードル走についての単元計画を作成せよ｡
―４～５―

☆PB3060：初等体育科教育法　②単位目☆
５年生における「陸上運動」領域のハードル走についての単元計画を作成せよ｡
―２～３―

☆PB3060：初等体育科教育法　②単位目☆
５年生における「陸上運動」領域のハードル走についての単元計画を作成せよ｡
―１―

☆PB3060：初等体育科教育法　②単位目☆
５年生における「陸上運動」領域のハードル走についての単元計画を作成せよ｡
―６―
PB3060：初等体育科教育法２単位目
一発合格レポート
○課題

５年生における「陸上運動」領域のハードル走についての単元計画を作成せよ｡

第５学年　体育科指導案

１．単元名　陸上運動「ハードル走」

２．単元について

(1)運動の特性

①一般的特性

○ハードル走は、一定の距離に置かれた数台のハードルをリズミカルに走り越したり、インターバルをリズミカルに走ったりし、相手と競走したり、自己の記録に挑戦したりすることが楽しい運動である。

②児童から見た特性

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