- big_starさんの資料 / フォルダ :: 2014
資料:34件
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【PB2090】 児童心理学 ２単位目
- 2014 年度 PB2090 児童心理学 2 単位目 使用教科書：『第２版 子どもの発達と環境―児童心理学序説』塚田紘一著（明星大学出版部） 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。 講評 要点を押さえ、よくまとめられていま
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【PB2150】 初等生活科教育法 ２単位目
- 2014 年度 PB2150 初等生活科教育法 2 単位目 使用教科書：『平成20 年学習指導要領対応 生活科の授業づくりと評価』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房） 1．第１学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の１つを中心とした学習
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【PA2030】 教育心理学 ２単位目
- 2014 年度 PA2030 教育心理学 2 単位目 『教育心理学の最先端―自尊感情の育成と学校生活の充実―』荒木紀幸編（あいり出版） コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい。 講評 必要事項を満たしてポイント
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【PB2150】 初等生活科教育法 １単位目
- 2014 年度 PB2150 初等生活科教育法 1 単位目 使用教科書：『平成20 年学習指導要領対応 生活科の授業づくりと評価』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房） 1．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 2．第１学年または第２学年における年間指
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【PA2130】 発達障害論 ２単位目
- ２０１４年度 ＰＡ２１３０ 発達障害論 ２単位目 使用教科書：『改訂版 障害児者の教育と生涯発達支援』梅永雄二・島田博祐編著（北樹出版） Ａ．知的障害、及びＢ．広汎性発達障害において、(１)診断する上で注意すべきこと、(２)その児童に適切に対応し有効な支援
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【PL2020】 知的障害の生理・病理 ２単位目
- ２０１４年度 ＰＬ２０２０ 知的障害者の生理・病理 ２単位目 使用教科書：『発達障害児の病理と心理 改訂版』黒田 吉孝・小松 秀茂共著（培風館） 脳の機能と構造を説明し、その障害を具体的に説明しなさい。（具体的とは前頭葉・側頭葉・頭頂葉・後頭葉で生じる代表
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【PA2130】 発達障害論 １単位目
- ２０１４年度 ＰＡ２１３０ 発達障害論 １単位目 使用教科書：『改訂版 障害児者の教育と生涯発達支援』梅永雄二・島田博祐編著（北樹出版） Ａ．注意欠損多動性障害、及びＢ．読字障害において、(１)診断する上で注意すべきこと、(２)その児童に適切に対応し有効な
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【PL2020】 知的障害の生理・病理 １単位目
- ２０１４年度 ＰＬ２０２０ 知的障害者の生理・病理 １単位目 使用教科書：『発達障害児の病理と心理 改訂版』黒田 吉孝・小松 秀茂共著（培風館） 発達障害の定義と発達障害を引き起こす原因を具体的に説明しなさい。 講評 うまくまとめています。
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【PA2120】 障害者教育総論 ２単位目
- ２０１４年度 ＰＡ２１２０ 障害者教育総論 ２単位目 使用教科書：『特別支援教育―理解と推進のために―』石部元雄・柳本雄次編著（福村出版） １、特別支援学校の教育課程の基本と編成上の特例について述べなさい。 ２、各種障害児のうち、ＬＤ（学習障害）と知的障
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【PL2030】 肢体不自由の心理・生理・病理 ２単位目
- ２０１４年度 ＰＬ２０３０ 肢体不自由者の心理・生理・病理 ２単位目 使用教科書：『肢体不自由教育の理念の実践』筑波大学附属桐が丘特別支援学校 編著（ジアース教育新社） １．地域における特別支援学校の役割を理解し、肢体不自由者との関わりと今後のあり方につい
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【PA2120】 障害者教育総論 １単位目
- ２０１４年度 ＰＡ２１２０ 障害者教育総論 １単位目 使用教科書：『特別支援教育―理解と推進のために―』石部元雄・柳本雄次編著（福村出版） １、特別支援教育推進の基本的視点と概要について述べなさい。 ２、特別支援教育における連携体制について、特別支援教育コ
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【PL2030】 肢体不自由の心理・生理・病理 １単位目
- ２０１４年度 ＰＬ２０３０ 肢体不自由者の心理・生理・病理 １単位目 使用教科書：『肢体不自由教育の理念の実践』筑波大学附属桐が丘特別支援学校 編著（ジアース教育新社） １．肢体不自由者の障害特性を理解し、心理・生理・病理の基本を理解した上で、実際の指導の
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