資料紹介

2014 年度　PB2110 初等国語科教育法（書写を含む。） 1 単位目

使用教科書：『初等国語科指導法』長谷川清之（明星大学出版部）

説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。


講評
事例を据え、必要な事項を計画しています。単元の目標の設定、計画が適切です。授業者の授業についての説明責任を果たしています。よく頑張りました。実践に期待します。

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初等国語科教育法１

　第四学年国語科学習指導案

１.単元名：段落のつながりに気をつけて読もう

　　　　　（教材名 「かむ」ことの力）

２.単元の目標：文章の構成について知り、文章全体の内容をつかむ方法を理解するとともに、歯の健康維持などについて興味を持つ。

３.評価規準：

観点

評価規準

ア国語への関心・意欲・態度

「よくかむ」ことについて、関心を持ち、意欲的に「かむ」ことの大切さを読み取り、自分の体や日常生活のあり方について見直そうとしている。

エ読む能力

段落ごとの内容とそのつながりを考えながら読み、大きなまとまりと、まとまり同士の関係について、文章全体における役割を理解している。

オ言語についての知識・理解・技能

文章全体について、段落の役割を理解している。

４.単元設定の理由：第３学年までに学習した説明文の学習では、「初め」に問題提起・話題提示部分があることを学び、「答え」にあたる内容を見つけるために読む学習を繰り返してきた。また、「ありの行列」「すがたをかえる大豆」で“段落”を知り、一つの段落に一つの事柄が書かれていることを学んだ。本...

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