一緒に購入された資料 :: 2015年 初等国語科教育法 単位１ （合格済み）
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音楽2単位目 明星大学 合格レポート 2022
- 高評価を得た合格レポートです。参考にしていただければ幸いです。
550 販売中 2014/08/20- 閲覧(2,238)
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初等体育科教育法1単位目 明星大学 合格レポート 2022
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初等体育科教育法2単位目 明星大学 合格レポート 2022
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初等教育課程論（単位１）合格済
- 明星大学、2015年初等教育課程論１単位目の合格レポートです。問題なく１度で合格をいただきました。 要点がしっかりしていないと不合格になります。 初等教育課程論１単位目 1．教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 2...
- 550 販売中 2015/11/11
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初等教育課程論（単位２）合格済
- 明星大学、2015年初等教育課程論２単位目の合格レポートです。問題なく１度で合格をいただきました。 要点がしっかりしていないと不合格になります。 初等教育課程論 ２単位目 （全3 問より2 問選択し、解答のこと） 1 小学校教育課程の編成と教育方法に関連し、学力を伸ばすため...
- 550 販売中 2015/11/11
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![【2015年度】明星大学[PB2130]初等算数科教育法1単位目](/docs/943700450184@hc14/126528/thmb.jpg?s=b&r=1475241464&t=y "【2015年度】明星大学[PB2130]初等算数科教育法1単位目")
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【2015年度】明星大学[PB2130]初等算数科教育法1単位目
- ２０１5年度 明星大学 通信教育 教育学部 初等算数科教育法 １単位目の合格レポートです。 特に注意もなく合格をいただきました。少しでも皆様のお力になれたら幸いです。 よろしくお願い致します。 【参考文献】 「初等算数科教育法」小野英夫著（明星大学出版部）
- 550 販売中 2016/10/04
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![【2015年度】明星大学[PB2130]初等算数科教育法2単位目](/docs/943700450184@hc14/126529/thmb.jpg?s=b&r=1475241730&t=y "【2015年度】明星大学[PB2130]初等算数科教育法2単位目")
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【2015年度】明星大学[PB2130]初等算数科教育法2単位目
- ２０１5年度 明星大学 通信教育 教育学部 初等算数科教育法 2単位目の合格レポートです。 特に注意もなく合格をいただきました。少しでも皆様のお力になれたら幸いです。 よろしくお願い致します。 【参考文献】 「初等算数科教育法」小野英夫著（明星大学出版部）
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PB3070 道徳教育の指導法（小学校）1単位目 2014年度～
- ＜道徳教育の指導法（小学校） 1単位目＞ 課題①：現行の「小学校学習指導要領」における道徳教育の考え方について説明せよ。 成績：合格 講評：「要領」に即して言及し、よく説明されています。 現行の「小学校学習指導要領」では、道徳の時間を「要」として学校の教育活動全体を...
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【PB2150】 初等生活科教育法 ２単位目
- 2014 年度 PB2150 初等生活科教育法 2 単位目 使用教科書：『平成20 年学習指導要領対応 生活科の授業づくりと評価』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房） 1．第１学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の１つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習...
- 550 販売中 2015/04/20
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【PB2150】 初等生活科教育法 １単位目
- 2014 年度 PB2150 初等生活科教育法 1 単位目 使用教科書：『平成20 年学習指導要領対応 生活科の授業づくりと評価』高浦勝義・佐々井利夫共著（黎明書房） 1．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 2．第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通し...
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初等国語科教育法 【1・2単位目セット】 PB2110 合格レポート
- ■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等国語科教育法 (PB2110) 1＆2単位目セット 合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■初等国語科教育法(PB2110) 1単位目合格レポート ■課題 ： 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学...
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初等社会科教育法 【1・2単位目セット】 PB2120 合格レポート
- ■■■明星大学 通信教育部 2014年度 合格レポート 初等社会科教育法 PB2120 【1・2単位目セット】 ■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 【1単位目】 ■課題： 1.初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方...
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