連関資料 :: Z1114 学校教育課程論（中・高） 科目最終試験６題セット
資料:3件
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学校教育課程論（中・高）、科目最終試験6題セット、S0538、Z1105、Z1114
- 学校教育課程論（中・高）の科目最終試験６題セットです。 教科書の内容を、試験用紙の８割程度に収まるようまとめてあります。 試験勉強の一助としていただければ、幸いです。 参考文献：原清治ほか『学校教育課程論〔第２版〕』学文社、２０１１年
- 佛教大学 科目最終試験 模範解答 2013年 学校教育課程論（中・高） S0538 Z1105 Z1114
550 販売中 2014/10/03- 閲覧(3,191)
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2016年度対応 Z1114 学校教育課程論(中・高) 科目最終試験対策 6題セット 2016年合格済み
- 佛教大学通信 Z1105 Z1114共通 学校教育課程論(中・高)科目最終試験対策の6題セットになります。 ★試験問題 1.新学習指導要領では、「総合的な学習の時間」を削減し、教科時間の増加がはかられている。その背景について具体的に論じなさい。 2.学習指導要領など教育課程の今日的課題について、具体的に論じなさい。 3.学習指導要領が新たに改正された背景として「学力低下」をめぐる問題が指摘される。中学生あるいは高校生にとって求められる学力とは何かについて、新学習指導要領にそって論じなさい。 4.学習指導要領の変遷を見たとき、1958年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。その内容について、中学あるいは高校を例にしながら述べなさい。 5.今回の改訂された新学習指導要領(中学校：2012年、高等学校：2013年施行)の特徴について、中学校あるいは高等学校のいずれかについて具体的に論じなさい。 6.中学校あるいは高等学校における教育課程の基準や原則的事項について論じなさい。 私の場合、5の問題が出題され、75点で合格しました。すべて600文字～800文字程度でまとめているので、試験用紙の3分の2程が埋まると思います。あとは補足や自分の考えを少し付け加えればさらに高得点を狙えるかと思います。是非参考になさって下さい。
- 2016 佛教大学 通信教育課程 学校教育課程論 学校教育課程論(中・高) Z1105 Z1114 科目最終試験
- 550 販売中 2016/04/11
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